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课件网) 第一课时 大自然的声音 【学习目标】 1.初读课文，了解文章的内容。 2.认识“妙、奏”等9个生字和多音字“呢”，会写“感、受”等13个生字，理解“美妙、演奏”等词语。 【学习重点】 朗读课文，感知主要内容。随文识记重点生字，掌握正确书写。 美读悟趣，感受大自然声音的美妙。 【学习难点】 创设情境 导入新课 这里的“声音”指的是什么？ 我知道 （ ）的声音 大自然 大自然的音乐会 猜一猜都有哪些表演者呢？ 初读课文 认字读词 我会读 妙 miào 奏 zòu 呢 ní 喃 nán 伟 wěi 击 jī 汇 huì 喳 zhā 唧 jī 哩 lī 美妙 演奏 呢喃 打击 汇聚 叽叽喳喳 雄伟 唧哩哩 ní ne 呢喃 表示悄声细语 好呢 用在句中表示停顿； 用在陈述句句末，表示肯定（多含夸张的语气）； 用在疑问句句末，表示提醒和深究的语气。 认识多音字 呢 词语展示 美妙 演奏 感受 合奏 乐曲 激动 充满 乐器 雨滴 滴答 所有 河流 轻快 告诉 音乐家 词语学习 音乐家们合奏出美妙的乐曲。 雨滴滴答滴答，落在河流里。 生字指导 掌握书写 这些生字是什么结构？ miào 妙 yǎn 演 zòu 奏 qín 琴 gǎn 感 shòu 受 jī 激 jī 击 器 qì 滴 dī 敲 qiāo 鸣 míng 诉 sù 我会读 重点字指导 激 jī 笔 画：16 部 首：氵 结 构：左右 音 序：J 组 词：激动 激烈 我会运用 听到这个好消息，大家都激动地跳了起来。 缴（ ） 游（ ） 缴税 游玩 重点字指导 器 qì 笔 画：16 部 首：口 结 构：上下 音 序：Q 我认识的电器有： 组 词：武器 器重 哭（ ） 嚣（ ） 哭泣 嚣张 重点字指导 滴 dī 笔 画：14 部 首：氵 结 构：左右 音 序：D 形近字辨析：摘 组 词：水滴 点滴 水滴石穿：比喻坚持不懈，集细微的力量也能成就难得的功劳。 重点字指导 敲 qiāo 笔 画：14 部 首：高 结 构：左右 音 序：Q 敲：击打物体，使发出声音。 组 词：敲打 敲门 我会运用 狂风卷着暴雨敲打着窗户。 重点字指导 鸣 míng 笔 画：8 部 首：口 结 构：左右 音 序：M 形容鸟兽或昆虫叫。 组 词：鸣叫 鸣谢 形近字辨析：鸡、呜 朗读课文 整体感知 阅读要求 找找文章中的中心句！ 1.朗读全文，标出自然段。 2.在第2-4自然段中，标出大自然出现的声音词语。 中心句：大自然有许多美妙的声音。 风的声音 朗读思考 朗读课文，说说大自然有哪些美妙的声音？ 水的声音 交流“声音” 朗读第三自然段！ 动物的声音 朗读第四自然段！ 交流“声音” 师生总结 课堂归纳 1.本文主要讲了什么？用一句话说说。 2.课文重点写了大自然的哪些声音？ 3.你最喜欢课文中的哪一句话？ 我的收获 随堂小测 素养提升 一、从文中找出表示声音的词填一填。 小溪（ ） 河流（ ） 大海（ ） 淙淙 潺潺 哗哗 鸟叫（ ） 叽叽喳喳 虫鸣（ ） 唧哩哩 小雨滴（ ） 滴滴答答 （ ）架 美（ ） 二、辨析形近字组词。 妙 吵 受 爱 鸣 呜 关（ ） 接（ ） （ ）咽 鸟（ ） 爱 鸣 吵 妙 受 呜 三、写出下列词语的反义词。 温———( ) 雄伟—( ) 汹涌澎湃—( ) 轻快—( ) 热闹—( ) 粗暴 笨重 渺小 安静 风平浪静 布置作业 夯实课堂 1.有感情地朗读课文并听写生字词。 2.找一找你听见的大自然的声音。 ... ...
