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课件网) 太阳系 鄂教版六年级下册 教学目标 科学知识： 1.了解太阳系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天体组成的。 2.知道太阳八大行星的名称、排列顺序，对它们的大小有直观的印象。 科学探究： 1.培养学生提出问题的能力。 2.培养学生观察、比较和分析的能力; 3.培养学生搜集整理信息的能力。 科学精神： 1.认识到科学是不断发展的。 2.愿意与他人合作学习和探究问题。 新知导入 数千年以来直到17世纪的人类，除了少数几个例外，都不相信太阳系的存在，甚至认为地球是宇宙的中心。 托勒密（古希腊数学家、天文学家/约90年-168年） 地球是宇宙的中心！ 新知讲解 17世纪以来，伽利略、开普勒等科学家利用观测仪器对太阳系进行观测，逐渐发现了太 阳系中的其它“隐形”成员。 并证实除了地球，还有一些天体 都在围绕着太阳运转，它们和太阳一 起构成太阳系。太阳系是怎样的呢？ 新知讲解 同学们，你们对太阳系认识多少呢？说一说你知道的吧！ 新知讲解 认识太阳系 太阳系是一个受太阳引力约束在一起的天体系统，包括太阳、行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星和行星际物质。 1.查资料，了解太阳系的组成。 新知讲解 同学们，你们能区分什么是恒星，什么是行星吗？说说你的理解。 恒星是恒星系统中的中心天体，其系统内的所有行星都会受恒星的引力影响，并围绕恒星运转，恒星会自行发光发热。 太阳是一颗恒星 新知讲解 恒星都是气态星球。晴朗无月的夜晚，且无光污染的地区，一般人用肉眼大约可以看到6000以上颗恒星，借助于望远镜，则可以看到几十万乃至几百万颗以上。 估计银河系中的恒星大约有1500-4000亿颗。 新知讲解 行星通常指自身不发光，环绕着恒星的天体。它们围绕恒星公转，并且有一定质量，形状近似圆球状，内部无核聚变反应。 新知讲解 国际天文学联合会大会2006年8月24日通过了“行星”的新定义，这一定义包括以下三点： ①必须是围绕恒星运转的天体； ②质量必须足够大，且近于球体； ③公转轨道范围内不能有比它更大的天体。 自带“光环”的土星 新知讲解 观察下图，数一数，太阳系里有几颗行星？ 它们是怎样排列的？ 新知讲解 太阳系共有8颗行星，从里到外排列顺序依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 （水金地火木土天海） 地球排第几？ 新知讲解 除了太阳和行星，太阳系里还有什么天体呢？ 围绕行星运转的天然卫星；例如月球。太阳系里，除水星和金星外，其他行星都有天然卫星。太阳系已知的天然卫星总数至少超过100颗。 天然卫星 新知讲解 矮行星或称"侏儒行星"，体积介于行星和小行星之间，围绕恒星运转，近于圆球形状，没有清空所在轨道上的其他天体，同时不是卫星。 上图：冥王星（被“发配”到太阳系边界的天体，太阳光到达冥王星平均需要5.5小时）2006年国际天文联合会将冥王星从太阳系行星行列中除名，被列为矮行星。 新知讲解 小行星带是太阳系内介于火星和木星轨道之间的小行星密集区域，98.5%的小行星都在此处被发现，已经被编号小行星有120,437颗。 小行星带 小行星 新知讲解 彗星是指进入太阳系内亮度和形状会随日距变化而变化的绕日运动的天体，呈云雾状的独特外貌，也是中国神话传说的扫帚星。 拖着长尾巴的彗星 新知讲解 彗星没有固定的体积，它在远离太阳时，体积很小;接近太阳时，彗发变得越来越大，彗尾变长，体积变得十分巨大。彗尾最长竟可达 2 亿多千米。彗星的质量非常小。 哈雷彗星是太阳系中最为著名的一颗彗星，每76.1年环绕太阳一周。肉眼可以看到。 在太阳系中还有一些尘粒或固体块，它们如果闯入地球大气层中，并与大气摩擦、燃烧而发光，就形成流星，有时还会形成流星雨。有的流星燃烧 ... ...
