苏教版（2017秋）科学 四年级下册 5.15生物与非生物（课件 共21张PPT+视频）

(课件网) 苏教版 四年级 下册 种过了番茄、黄瓜，养过了昆虫，你能概括出有生命的物体的共同特点吗？ 种过了番茄、黄瓜，养过了昆虫，你能概括出有生命的物体的共同特点吗？ 有生命的物体的共同特点：①几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度；②需要营养；③会生长变化；④ 会繁殖；⑤会对环境变化作出反应。 种过了番茄、黄瓜，养过了昆虫，你能概括出有生命的物体的共同特点吗？ 有生命的物体的共同特点：①几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度；②需要营养；③会生长变化；④ 会繁殖；⑤会对环境变化作出反应。 有生命的物体又称为生物。所有的生物都会生长，会繁殖，会对环境变化作出反应，几乎都需要阳光、空气、水、适宜的温度…… 它们是生物吗？ 关于生物特征的几个解释 1. 生物能在一定程度上维持自身的内平衡或内稳态。 2. 生物具有自组织性。构成生物的物质可以自动组装，即便是复杂的多细胞生物，其形体构成也无须借助外力，而是通过自然发育而成。 3. 生物具有新陈代谢的能力，可以吐故纳新，而新陈代谢能力正是生物维持自身内平衡或内稳态和自组织性的关键所在。生物一旦停止新陈代谢，通常就会死亡，直到微生物学家发现了休眠的孢子后，修改为只要拥有新陈代谢的潜能即可。 关于生物特征的几个解释 4. 生物具有生长的能力。生物能利用环境所提供的物质和能量，使自身得以生长和发育。 5. 生物具有适应环境的能力。生物对所生存的环境具有适应性，能对环境的变化作出反应。当环境发生改变时，生物要么随之改变，要么死亡甚至灭绝。 6. 生物能对外界环境的刺激作出反应。动物且不论，植物同样能对环境的刺激作出反应，比如向日葵的向阳，植物的根系寻找水源，北方的冬天阔叶树会落叶，等等。 7. 生物能繁殖。生物能按照一定的遗传和变异规律产生新个体，无论是通过无性生殖还是有性生殖的方式。 它们是生物吗？ 它们是生物吗？ 它们是生物吗？ 石笋不是生物。石笋会“长高”，但不是靠自身吸收营养长高；会长出小石笋，但不是大石笋生出来的，也不是种子长成的；对环境变化作出的“反应”，是石笋反射不同颜色的光形成的，并不是它自身发生了变化。 它们是生物吗？ 它们是生物吗？ 青苔是生物。青苔需要阳光、空气、水、适宜的温度、营养，会生长、繁殖，会对环境变化作出反应，具备生物的特征。 石笋不是生物。石笋会“长高”，但不是靠自身吸收营养长高；会长出小石笋，但不是大石笋生出来的，也不是种子长成的；对环境变化作出的“反应”，是石笋反射不同颜色的光形成的，并不是它自身发生了变化。 怎样才能知道它们是不是生物？ 怎样才能知道它们是不是生物？ 怎样才能知道它们是不是生物？ 地衣是真菌和藻类共生的植物，形状有枝状、叶状、壳状，需要阳光、空气、水、营养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。 怎样才能知道它们是不是生物？ 松萝生于深山的老树枝干或高山岩石上，呈 悬 垂 条 丝状，适合阴暗潮湿的环境，需要阳光、空气、水、营养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。 怎样才能知道它们是不是生物？ 水绵分布于池塘、沟渠、河流等地方，需要阳光、空气、水、营养才能生长，会繁殖，具备生物的特征。 识别图中的生物和非生物，分别用两种不同颜色的笔写下它们的名称。　 把有关系的生物与非生物用另一种颜色的笔连线。 把有关系的生物与非生物用另一种颜色的笔连线。 THANK YOU !!! ... ...