苏教版（2017）小学科学三年下册1.1《种子发芽了》说课（附反思、板书）课件(共38张PPT)

(课件网) 《种子发芽了》说课稿 苏教版（2017）小学科学三年级下册 新教材 大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（2017）小学科学三年级下册《植物的一生》单元的第1课《种子发芽了》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 二、说学情 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 目 录 三、说教学目标 四、说教学重难点 八、说教学反思 一、说教材 《种子发芽了》是新教材苏教版（2017）小学科学三年级下册第一单元《植物的一生》的第一课。本单元课程内容属于“生命科学领域”中年段要求。四课内容按照自然顺序编排:从播种到收获，从发芽到结果，依次展开对植物生命过程的观察与记录，对植物各部分形态和功能进行观察与探究。本课首先介绍种子的多样性；然后共同探究种子萌发需要的条件。时间关系，本课将种子发芽的过程研究放在课外，使学生可以将课堂继续下去，在生活中继续进行科学探究。 二、说学情 三年级学生经过两年的科学学习，已经对这门课有了一定认识，产生了比较浓厚的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能。通过之前的学习，学生学习了观察植物不同的方法，初步了解植物生长需要的条件，但是并没有观察过小葱从一颗种子变成一株完整植株的过程。在这一课的课程设计时，应充分考虑学生的前概念，在此基础上完善学生对植物的生长发育过程的理解，激发学生对种子生长变化观察的兴趣，引发学生种植植物的愿望。 三、说教学目标 1、观察并描述番茄和黄瓜的种子，了解番茄和黄瓜种子的外形特点。 2、指导学生动手种植番茄和黄瓜，了解一些番茄和黄瓜种植的知识。 3、引导学生收集各种不同植物的种子，并观察它们的特点。 4、动手做探究种子发芽条件的实验，了解种子发芽的条件。 四、说教学重难点 1、认识各种不同植物的种子，了解种子的特点，并动手种植番茄或黄瓜，获得更多的种植番茄或黄瓜的知识。 2、动手做探究种子发芽条件的实验，了解种子发芽的条件。 教学重点 做探究种子发芽条件的实验，懂得种子发芽的条件一是温度，二是水分。 教学难点 五、说教法 在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。 本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法，促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。 六、说教学过程 【教学准备】 黄瓜和番茄等各种植物的种子，种植番茄或者黄瓜的花盆、土壤、水等等，探究种子发芽条件的实验材料：玻璃瓶、种子、水等等。 板块一、导入新课 有诗句导入：春种一粒粟，秋收万颗子。春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。 提出问题： ①种子有什么特点？ ②怎么播种种子？ ③种子的萌发需要什么条件？ 教师引导：同学们，生根、发芽、开花、结果，这就是植物的一生。从今天开始，我们就来学习第一单元：探究植物的一生。 这节课，我们先来探究种子的发芽。 板块二、讲授新课 环节一、观察番茄和黄瓜的种子 导入：成熟的番茄和黄瓜，它们的种子是什么样子的？ 1、用小刀切开西红柿和黄瓜，观察它们的特点。 【提示】注意安全，别让小刀伤手。 （用小刀切番茄和黄瓜，观察交流种子的特点，并描述） 2、番茄和黄瓜的种子观察记录 形状 大小 颜色 软硬 其他 番茄 黄瓜 3、小结： 不同植物种子的形状、大小、数量等都不同。 （填写观察记录表，学会从不同方面观察种子的特点） 环节二、一起来种 ... ...