部编版2022-2023学年九年级下册语文3.12《 词四首》同步练习

登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧 部编版2022-2023学年九年级下册语文3.12《 词四首》同步练习 一、基础知识 1．给下列划线字注音。 千嶂里(　 　) 浊酒(　 　) 未勒(　 　) 羌管(　 　) 擎苍(　 　) 貂裘(　 　) 酒酣(　 　) 鬓微霜(　 　) 麾下(　 　) 霹雳(　 　) 蛾眉(　 　) 莽(　 　) 的卢(　 　) 【答案】zhànɡ；zhuó；lè；qiānɡ；qínɡ；qiú；hān；bìn；huī；pī lì；é；mǎnɡ；dí 【知识点】常用字字音；多音字字音 【解析】【分析】根据平时对汉字字音的积累答题，注意“羌、擎、麾、的”容易读错。 故答案为：zhànɡ；zhuó；lè；qiānɡ；qínɡ；qiú；hān； bìn； huī；pī lì；é；mǎnɡ；dí 【点评】此题考查识记现代汉语普通话的字音。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类。复习时要以《容易读错的字》《普通话异读词审音表》和语文课本注释里出现的字音为线索，对里边的字、词要会读，读准。对那些容易弄错的字更要注意，复习时应该注意以下几条：词性不同而读音不同；字义不同而读音不同；场合不同，读音不同；记住特殊字音。 2．对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词理解不正确的一项是（　　） A．这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。 B．上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。 C．由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。 D．“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。 【答案】C 【知识点】把握诗歌内容；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情 【解析】【分析】 C.词的下片描写了壮烈的战斗和胜利的结局：将士们骑骏马飞奔，快如“的卢”，风驰电掣；拉开强弓万箭齐发，响如“霹雳”，惊心动魄。敌人崩溃了，彻底失败了。他率领将士们终于完成了收复中原、统一祖国的伟业，赢得了生前死后不朽的英名。因此C的理解是错误的。 故答案为：C 【点评】本题属于综合考查题。考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个要点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。 3．下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近？（　　） A．楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。（晏殊《玉楼春》） B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） C．五更归梦两百里，一日思亲十二时。（黄庭坚《思亲妆州作》） D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） 【答案】D 【知识点】把握诗歌内容；作者表达的思想感情 【解析】【分析】“梦回吹角连营” 写恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。这是词人的想象，通过想象，表达自己杀敌报国，为国收复失地的强烈愿望。而“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”也写的是自己的想象，在梦中想象自己骑着战马，跨过冰河在战场上驰骋厮杀的场面。表达的也是表达自己杀敌报国，为国收复失地的强烈愿望。 故答案为：D 【点评】本题考查理解诗人思想感情的能力。把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容 ... ...