中小学教育资源及组卷应用平台 人教版八年级下册第二单元第1课时 《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》教学设计 课题 《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》 单元 2 学科 音乐 年级 八年级 教材分析 《海岛冰轮初转腾》唱段仅用时三分钟左右，节奏不急不缓，恰如其分地表现了杨贵妃当时的心情。从板式上讲，这一唱段属于“一眼板”，相当于四二拍,中速,流畅明朗。衬字轻柔，表现出了女性的柔美。伴奏乐器京胡的音色亮而有韧性,显得十分灵活。《我正在城楼观山景》选自京剧《空城计》。诸葛亮端坐于城楼,见司马懿心存疑虑,不敢贸然进兵。于是顺水推舟,主动说城内无兵，欢迎他进城。司马懿疑心更重，主动退兵。唱词刻画了诸葛亮至诚坚贞与聪明机智，令听者肃然起敬。这段唱腔采用西皮二六板式，速度适中，体现了诸葛亮沉着冷静、机智迎战的军事家的风彩。这段唱词与该剧中的另一唱段《我本是卧龙岗散淡的人》成为《空城计》的核心唱段和代表唱段，后人闻之，无不对这位忠心耿耿、鞠躬尽瘁、死而后已的丞相崇敬不已。 学习目标 1、在两段唱腔的对比欣赏过程中，感受京剧艺术中不同行当在剧中的唱腔魅力,以及培养学生逐步喜爱京剧艺术的内心情感。2、借助教材内容，结合课外资料,通过聆听、体验、思考的学习方式,初步了解两个经典唱段的艺术特色。3、认识四大名旦、四大须生。通过欣赏《海岛冰轮初转腾》《我正在城楼观山景》这两个经典唱段,了解梅兰芳和马连良两位著名的京剧表演艺术家。 核心素养描述 审美感知:通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，弘扬中国传统艺术。艺术表现:跟录音或在教师的指导下，学唱《海岛冰轮初转腾》选段的片断，实践体验京剧唱腔独特的韵味。创意实践:感受梅兰芳大师崇高的人格魅力和他精湛的表演艺术风采。文化理解:通过聆听京剧唱段，了解相关的历史文化背景，增强学生对传统民族文化的认识，提高学生对京剧的热爱和民族自豪感。 重点 欣赏京剧唱段《海岛冰轮初转腾》，并在学唱中体验感受京剧国粹的音乐风格，了解京剧的发展历史和梅兰芳大师的艺术成就。 难点 把握京剧唱腔的韵味，理解京剧这种综合性表演艺术的特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 京剧已有二百多年历史了，1790年乾隆皇帝过80大寿时，一位官员为了给皇帝祝寿，从安徽请来了当地非常有名的“四大徽班”（三庆、四喜、春台、和春）进京演出，获得了成功。从此“四大徽班”留在北京，为了适应北京观众的欣赏习惯把徽调和汉调相结合，不断的发展变化，形成了今天的国粹———京剧。 同学们听过京剧吗？了解京剧吗？学生试着说一说自己对京剧的了解，听老师对京剧的起源进行介绍。 激发兴趣，引出课题。 讲授新课《海岛冰轮初转腾》 1、作品介绍：《贵妃醉酒》是由梅兰芳改编的一出旦角戏。剧情是唐玄宗先一日与杨贵妃约，命其设宴百花亭，同往赏花饮酒。第二天，杨贵妃遂先赴百花亭，但是唐玄宗车驾迟迟未到。太监来报竟说皇帝已去江妃宫中，杨贵妃闻讯，懊恼不已。纵有万种情怀，一时竟难排遣，便开始自饮自乐，“酒入愁肠，化作相思泪”。这个唱段节奏不缓不急，恰如其分地表现了杨贵妃的抑郁的心情。2、演唱者介绍： 梅兰芳（1894 — 1961）京剧表演艺术家，“四大名旦”之首，对中国戏曲艺术的发展有着巨大的贡献。形成了独树一帜的“梅派”表演风格。3、作品欣赏：教师欣赏唱段视频并讲解———剧名《贵妃醉酒》、剧中人物叫杨贵妃、旦角。4、复听作品：教师播放选段音频并讲解———作品速度是中速，节奏不急不缓、流畅明朗；用音特点是小嗓:用假嗓发出的声音。5、教师播放伴奏音频 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
