体育五年级 支撑跳跃 单元教学计划及教案（表格式）

（水平三）五年级支撑跳跃单元教学计划 教学目标 1、学习支撑跳跃屈腿腾越的基本技术动作，学会保护与帮助的方法2、发展学生的上、下肢力量素质及提高学生的支撑跳跃能力。3、增强学生学习的自信心和克服困难的勇气，培养学生团结协作的集体主义精神。 课次 教 学 目 标 教学内容 教学重难点 教学策略 1 1、学习助跑踏跳的动作。2、发展学生的上、下肢力量，提高学生的支撑跳跃能力。3、培养学生的学习兴趣，增强自信。 1、原地推掌练习2、上2-3步踏跳推掌 重点：动作协调，踏跳有力难点：直臂击掌 讲解示范小组合作练习 2 1、学习支撑跳跃—支撑跳上成蹲撑挺身跳下的基本技术动作，学会保护与帮助的方法。2、发展学生的上、下肢力量素质及提高学生的支撑跳跃能力。3、增强学生学习的自信心和克服困难的勇气，培养学生团结协作的集体主义精神。 游戏：螃蟹搬运、毛毛虫主教材：支撑跳上成蹲撑接轻轻跳下。 重点：双脚踏跳，直臂支撑，提臀。难点：动作协调、平稳。 游戏教学引导、鼓励模仿练习 3 进一步掌握第一次课的动作，学习挺身跳下的方法。大部分学生能较连贯的完成支撑跳上成蹲撑接挺身跳下的动作。培养学生的成功感，增强学生自信。发展学生的上肢力量、弹跳力和控制身体的能力。 游戏：手推车主教材：支撑跳上成蹲撑接挺身跳下。 重点：蹲撑时身体要收紧，身体要稳。难点：动作协调、连贯 游戏竞赛讲解示范小组合作练习 4 学生能较为娴熟的完成支撑跳上成蹲撑接挺身跳下的动作，了解体操的常识，会简单的评价同伴完成的动作质量。发展学生的上下肢力量，增强学生控制身体的能力。倡导互助、友爱的体育课堂，学生间互相分享学习心得和经验。 游戏：跳长龙主教材：支撑跳上成蹲撑接挺身跳下。 重点：跳羊上的身体姿态平稳美观。难点：有一定的腾空高度，推手有力 游戏练习启发鼓励合作竞赛 5 提高学生完成动作的质量。增强自信，体验运动的乐趣。培养学生合作、探究。创新的意识以及客服困难的勇气和信心。发展学生的上下肢力量和平衡感。 游戏：支撑跳起头顶气球主教材：支撑跳上成蹲撑接挺身跳下。 重点：流畅的完成动作。难点：动作美观、自然。 激励指导展示评价个别辅导 6 1.通过计评考核了解学生：支撑跳上成蹲撑接挺身跳下动作的掌握情况。促进学生进一步巩固、提高技术动作。 考核：支撑跳上成蹲撑接挺身跳下 鼓励动员有效组织 (水平三)五年级 支撑跳跃(支撑跳上成蹲撑接挺身跳下)教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依照（水平三）课程目标的要求进行设计。支撑跳跃是一项力量性、技巧性、柔韧性较强的项目。小学五年级是（水平三）的初始年级，根据这阶段学生的生理、心理发展的特点和水平已经可以开展较为简单的支撑跳跃项目。支撑跳上蹲撑（跪撑）接挺身跳下是对力量要求较低、难度较低并且相对安全性较高的支撑跳跃项目，比较合适在这个水平开展。 二、教学目标 1、学习支撑跳跃—支撑跳上成蹲撑挺身跳下的基本技术动作，学会保护与帮助方法 2、发展学生上、下肢力量素质及提高学生的支撑跳跃能力。 3、增强学生学习自信心和克服困难勇气，培养学生团结协作的集体主义精神。 三、教学内容 本课为单元教学计划第二次课 1、 支撑提臀 2、游戏《螃蟹搬运》 四、教学重、难点 重点：直臂顶肩、提臀收腿 难点：撑得住、撑得稳 五、设计思路 本课试图在情境教学环境中营造一个宽松、愉悦、积极、主动的氛围吸引学生积极参与学习、锻炼，使学生初步掌握支撑跳跃———跳上蹲撑（跪撑）接挺身跳下的技术动作；鼓励学生克服害怕的心理障碍，体验运动的愉悦感和成功感；提高学生与他人合作，互助的交往能力；强化安全意识，学会和懂得自我保护和相互保护的方法。 六、教学策略 1.进行课的开始的教 ... ...