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6.2保护我们共同的家园课件(共20张PPT)2022-2023学年高二上学期生物人教版必修3

日期:2025-09-17 科目:生物 类型:高中课件 查看:23次 大小:1601309B 来源:二一课件通
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(课件网) 第2节 保护我们共同的家园 赤潮 全球性生态环境问题 水污染 全球气 候变化 水资源 短缺 臭氧层 破坏 酸雨 土地 荒漠化 海洋 污染 生物多样 性锐减等 一、关注全球性生态环境问题 二、保护生物多样性 1、生物多样性的概念 生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。 2、生物多样性的三个层次 遗传(基因)多样性: 物种多样性: 生态系统多样性: 三、生物多样性的价值 1、潜在价值:人类尚不清楚的价值; 2、间接价值(也叫生态功能): 对生态系统起到重要调节功能的价值; (如:森林和草地对水土的保持作用, 湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用) 3、直接价值: 有食用、药用和工业原料等实用意义的,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。 注意:间接价值大于直接价值。 四、保护生物多样性的措施 就地保护 易地保护 建立自然保护区 风景名胜区 建立动、植物园,濒危生物繁殖中心 建立精子库、种子库等保护基因 人工授精、组织培养和胚胎移植 最有效的保护 (从原地迁出,异地保护) 保护生物多样性,关键是要协调好人与生态环境的关系。 1)控制人口的增长; 2)合理利用自然资源; 3)防治环境污染等; 4)加强立法、执法和宣传教育,使每个人都理性地认识到保护生物多样性的意义,自觉形成符合生态文明的行为和习惯。 五、可持续发展———人类必然选择 含义: 是“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们这代人的需要”,它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。 1、造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是 A. 自然选择 B. 物种退化 C. 人类对野生动植物资源的开发和利用 D. 人类对野生动植物资源的过度狩猎或采伐,对栖息地环境的污染和改变 巩固与提高 2、保护生物多样性应采取哪些层次的保护战略和措施 ①基因 ②细胞 ③组织 ④物种 ⑤生态系统 ① ② ③ B. ① ③ ④ C. ② ③ ④ D. ① ④ ⑤ 3、杂交水稻之父袁隆平成功的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株,这体现了野生生物资源的 经济价值 B. 潜在价值 C. 直接价值 D. 间接价值 5、在人类的生产活动中,为了不受大自然的惩罚,必须具备的正确观点是 只有讲求生态效益,才能有稳定的经济效益 不遵循自然规律,大力扩大耕地面积 保护对人类有益的生物资源,消灭对人类不利的种群 优先考虑经济效益,充分开发利用自然资源 6、生物的多样性包括_____多样性、_____多样性和_____多样性。保持生物多样性就是在_____、_____和_____三个层次上采取保护战略和保护措施。 遗传 物种 生态系统 基因 物种 生态系统 7、生物多样性保护,包括_____、_____以及加强和法制管理层。 就地保护 易地保护 ... ...

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