《让我们来做艺术品吧！》实践课教学设计（表格式） 四年级 劳动

《让我们来做艺术品吧！》实践课教学设计 课程类型 【实践课】 主 讲 老师主持 授课内容 【实践课】让我们来做艺术品吧！ 助 教 授课对象 小学生 课 时 45分钟 授课时间 授课地点 课前准备（教具、活动准备等） 1、准备PPT，多媒体等2、物质的准备，包括：剪刀，胶纸，胶水，蜡笔，彩色笔，铅笔，卡纸；课前准备：请同学们到大自然中去搜集各种各样的落叶、花瓣。3、地点的准备———室内，以小组形式把桌子围成一圈，一圈为一个小组。 课程特色 活动式 教学目标 用落叶，凋谢的花瓣来制作一幅画或者工艺品，学会走进大自然，学会利用大自然，学会废物利用，学会一种回归到大自然的极致审美。 教学重点 教学难点 时间分配 教学过程 教学方法 备 注 5分钟5分钟15分钟10分钟5分钟5分钟 一、课堂导入，介绍背景 大家想想，如果制作一副艺术品或者工艺画放在自己大厅或者房间里作为装饰，瞬间提高逼格，那么你们愿不愿意试试呢？（同学们会配合说好的）那么让我们来看看几幅艺术画，（PPT展示出用树叶、花瓣制成的工艺画，网上用树叶花瓣画成的服装设计品，艺术画等等）大家是不是想不到落叶和凋谢的花瓣也可以这么用？ （同学们会惊叹说是） 大家也想不想做那么美的艺术画啊？（同学们大多数会心动，配合说好）环节一：主讲人介绍用树叶、花瓣制作而成工艺画的小建议： 那么我来大给大家给几点小方法。1、大家可以利用树叶、花瓣制作成一幅画，可以把树叶、花瓣的颜色涂成自己喜欢的颜色，然后在卡上可以全是树叶花瓣制作而成。2、也可以自己作画与树叶花瓣结合而成。要想好自己要做什么样的图案，然后可以用剪刀把树叶、花瓣剪成自己喜欢的形状。4、可以随意发挥，有创意最好了。说到这里，大家是不是忍不住想大展才华了呢？好，那么我们就来正式进入活动了。环节二：介绍形式、主要内容： 活动形式：以小组为单位，每个小组（6、7个人）设计并制作一副工艺画。时间为15分钟，时间过后，请每一小组派一个代表来说一下你们组的作品，我们就要来看哪一组做的最好看最有创意的哦。 活动目的：让学生在制作之中学会团队合作与竞争能力，并且协调好工作，加强沟通、协商能力。参加人员：全体学生。环节三：互相评议每个小组作品，互相学习借鉴。15分钟过去了，大家完成了吗？好，现在请每一小组派一个代表来说一下你们组的作品。同时其他同学要认真听哦， 老师要从每个小组中叫人来评析的哦，评论每个小组的优点与缺点，最后大家一起给每个作品打分，看看最终哪个小组分数最高。 活动目的：锻炼学生的审美能力与沟通能力，学会欣赏同学的作品，相互学习。环节四：引导学生思考，学会深层思考，引导发散思维，学会举一反三。。刚才我们大家比拼了才艺，但是有的同学表示不服气，因为有的人可能比较擅长画画，那么现在我们来比拼创意，拼智慧。大家觉得树叶可以用来做那么美的画，那它还有什么很有意思的用途吗？大家想想，看看哪一组回答得最多最有意思。 （树叶可以用来制作书签，在日本还专门用来点缀菜肴，制成草裙，编制工艺品帽子等等。）【主讲人可以一边加以补充，用视频或者PPT】活动目的：让同学们充分发挥想象，培养一种发散思维，认识到大自然的美妙，从而喜欢大自然，亲近大自然。环节五：谈谈收获。 这节课快要结束了，每一组都表现得很棒，最后成果不重要，重要的是大家都积极参与了并且有学到东西。那么大家有没有特别分享的？例如：觉得树叶很神奇，能做成很多东西。例如，觉得自己的小伙伴很聪明，跟自己的想法不谋而合。例如，你还知道利用大自然如何制作处有意思的东西。。。。这些，你都可以谈谈这节课给你的收获。请同学来分享一下。活动目的：让学生学会分享，一起分享收获与快乐，培养健康人格与审美情趣。最后 ... ...