中小学教育资源及组卷应用平台 第10课《爱护我们的牙齿》教学设计 课题 爱护我们的牙齿 单元 三单元 学科 生命·生态·安全 年级 三年级 教材分析 本课由“牙疼不是病，疼起来真要命”引起话题———怎样爱护牙齿。通过爱护牙齿的好习惯；用牙签剔牙的危害，了解保护牙齿的重要性；进而了解刷牙的正确方法及爱护牙齿计划，让学生养成良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙姿势，定期做口腔健康检查，让洁白的牙齿助力我们的健康！ 学习目标 1.初步意识到麟齿的危害,知道健康牙齿的五大标准。2. 掌握保护牙齿的基本方法,养成良好的口腔卫生习惯。3. 建立关爱家人口腔健康和定期检查牙齿的意识。 重点 知道牙齿健康的五大标准,掌握正确的刷牙方法。 难点 知道牙齿健康的五大标准,掌握正确的刷牙方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。天天早起刷干净，结结实实不爱坏。(打一人体器官)谜底：牙齿牙齿是人类赖以生存的重要器官，是咀嚼器官的主要部分。 世界医学组织将每年的9月20日定为爱牙日，提醒人们在享受幸福生活的同时，不要忘记关注自己的口腔健康。那么，如何保护牙齿，使自己拥有一副洁白健康的牙齿呢？今天一起来学习《爱护我们的牙齿 》从中寻找答案吧！ 谜语，引发思考，引入主题。 通过谜语，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、健康小博士1.健康的牙齿有五个标准：牙齿干净,没有龋齿,不疼痛,牙龈颜色正常,没有出血现象。2.做一做 对照健康牙齿标准，检查一下自己的牙齿是否健康吧！健康牙齿标准牙齿干净无龋齿不疼痛 牙眼颜色正常 不出血我的牙齿情况干净无不疼痛正常不出血3. 爱护牙齿的好习惯坚持早晚刷牙、饭后漱口定期进行口腔检查4.你还知道哪些爱护牙齿的好习惯？(1)去除食物残渣和牙菌斑。每天至少刷牙两次，每把牙刷3张脸，每次3分钟。 （2）每人保留一支牙刷，刷牙后用清水冲洗几次，擦干水。儿童应该使用儿童专用牙刷。最好一个月换一次牙刷，一个牙刷最多使用不超过3个月。 （3）吃完及时漱口。尽量少吃甜食和酸味食物。睡觉前千万不要吃甜食。 （4）纠正坏习惯。有的同学有吮拇指、舔牙齿、磨牙、张口呼吸、咬嘴唇等不良习惯。会造成牙齿排列不均匀等畸形。另外，不要用牙齿咬瓶盖等硬物，防止牙齿受损。 （5）少吃甜食，甜食会损害牙齿，导致蛀牙。（6）提倡每半年定期口腔检查一次，清洁治疗，疾病预防，早期治疗。议一议 5.回顾自己和家人用牙的习惯，哪些是正确的 哪些是错误的 爷爷经常用牙签剔牙齿缝。这是错误的。用牙签剔牙的危害（1）剔牙时，锐利的牙签很容易伤到娇嫩的牙龈，引起牙龈发炎。（2）剔牙会导致牙龈萎缩，使牙根间的继隙增大，食物残渣就更容易进去。残渣越多，剔牙越勤，最终导致牙根失去保护，引起牙齿松动或脱落。（3）牙齿表面包着一层保护层———牙釉质，经常剔牙会使牙釉质受到磨损。牙齿就会对冷、热、酸、甜敏感，从而引起牙痛。（4）使用卫生不达标的牙签,可能导致牙齿疾病, 甚至其他疾病。6.牙缝里有食物的残渣，该怎么办呢？消除牙缝里的食物残渣，除了配合使用牙线之外，还可以使用冲牙器。冲牙器也就是水冲牙线，是通过高压水流而达到牙线的清洁效果，它的水柱可以无阻碍地进入口腔当中完成清洁,有点类似高压水枪清洁汽车一样。我们的口腔就像一个大型的细菌收纳所,有一些粘附在牙齿表面的微生物去要是不及时清理干净,就会形成牙菌斑,这些细菌没办法通过刷牙及漱口祛除干净,要是没办法清理干净就会导致牙周炎。这些牙齿缝隙及牙龈沟壑中的细菌可以通过水牙线祛除掉,因为水牙线喷射出来的水流能够深入牙齿缝隙达到最佳的清洁效果。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
