《春天来了》音乐教学设计 一、教学目标: 1、学生在学习歌曲中,领会生命的可贵,生活的美好,懂得了热爱自然,热爱生命,热爱生活的道理。 2、感受“春”的音乐形象,观赏春天的图片,聆听大自然的声音,亲身感受春天的气息,把对大自然的感受唱出来。 3、学生学会用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》,表达对美妙景色的赞美。 4、让学生了解乐曲的“重复”与“对比”手法。 二、教学重点: 歌唱学习的过程,学生懂得热爱自然、保护自然、热爱生活的道理。 三、教学准备: 多媒体平台、电钢琴、头饰。 四、教学难点: 学唱歌曲《春天来了》,了解乐曲的“重复”与“对比”手法。 五、教学过程: (一)组织教学: 师生问好(教师弹唱)。 (二)情景导入: 1、猜季节。 2、说春天。教师启发学生说一说春天的情景,回顾复习《嘀哩嘀哩》。 六、新课教学 1、教师语言导入课题:播放歌曲视频《春天来了》,增强学生对歌曲的理解。 2、节奏朗读歌词,主要是解决一字多音的问题。读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。(点击多媒体节奏谱) 3、旋律教唱(师弹琴,生跟唱)。 4、引导学生随着音乐旋律,用“la”来哼唱旋律。 5、学唱歌词,歌唱中感受到下面这样的旋律时,随音乐做一种动作。即划旋律线,感受音乐的旋律走向。比较两句不同的音乐旋律走向。 6、你感受到整首歌曲中的相同与不同部分,用不同的动作表示与下面的哪个图式相吻合。(重复与对比的学习) A B A 7、学唱歌词,师弹琴带唱,生跟唱。 8、初步认识二声部,师带唱。 9、教师弹奏,学生演唱。 七、歌曲拓展 同学们真棒,今天我们来举行一场《春天音乐会》,我邀请了一些小鸟来为我们歌唱,(出示准备的各种小鸟头饰,请同学扮演),接下来再请一些同学来为我们舞蹈。再请一些同学为我们描绘美丽的春天。 八、课堂小结 同学们,今天我们亲身感受春天的气息,聆听大自然的声音,请大家要学会珍惜美好的生活,热爱自然生态环境,同时你们也是祖国的未来希望,老师希望你们在这美好的时代好好学习,为祖国的美好明天而努力奋斗。接下来请带着我们今天学习的新歌曲,结束今天的音乐课。 PAGE 1
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