统编版道德与法治一年级下册4.17《我们都是少先队员》第一课时说课课件（共42张PPT）

(课件网) 《我们都是少先队员》说课稿 部编版小学一年级下册《道德与法治》 大家好，今天我说课的内容是部编版小学道德与法治一年级下册第四单元第四课《大家一起来合作》，通过本节课的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以体验合作的快乐与意义。 下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的第一课时的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 二、说学情 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 目 录 三、说教学目标 四、说教学重难点 八、说教学反思 一、说教材 《我们都是少先队员》是部编版小学道德与法治一年级下册第四单元《我们在一起》的最后一课，本课包括了"我们入队了"和"队旗下前进"两个主题内容，皆在引导让学生在活动中实践、感悟，在"润物细声"中受到启迪和熏陶，最终实现的知、情、行统一。 第四单元主要是引导学生养成与同伴共在的观念与习惯。通过引导，教育孩子反观自己的生活，解决与同伴相处时的这些问题，从而形成和谐共进、共同成长的同伴关系。 二、说学情 经过一学期的学习，一年级大部分学生已经适应新的环境、新的学习生活，乐与老师、同学交往，初步建立人际关系;认识角色任务，培养积极乐观的学习情趣，建立良好行为习惯。但也有一部孩子，缺乏安全感和认同感，所以会造成行为习惯偏离。当孩子意识到"我已经是一名少先队员了"、"我挂上了让我无比自豪的红领巾"的时候，行为也会发生一些自觉变化。让他帮忙做一些事会很积极地响应，表明孩子开始明白一些社会责任了。 三、说教学目标 1.认识中国少年先锋队队旗、队徽和标志、呼号，会唱队歌、会敬队礼、正确佩戴红领巾，并初步了解涵义。 2.了解加入中国少年先锋队组织的意义，愿意作为一名少先队员，并感受作为少先队员的自豪感、光荣感和责任感。 3.初步树立组织观念，热爱中国少年先锋队，热爱中国共产党、热爱祖国。学习好榜样，争做新时代好队员。 四、说教学重难点 学习少先队基本知识，初步树立组织观念，愿意争做优秀少先队员。 教学重点 向优秀少先队员学习，在队旗指引下前进，成为一名优秀的少先队员。 教学难点 五、说教法学法 新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。 六、说教学过程 （一）环节一：学习少先队知识、礼仪 1.谈话：同学们好，很高兴和大家一起开始今天的学习———《我们都是少先队员》。 2.呈现视频：入队第一课。 3.过渡：《入队第一课》对少先队知识的介绍既全面又丰富，同学们你们记住了吗？你对中国少年先锋队有多少了解呢？让我们一起开始学习。 4.呈现《中国少年先锋队队章》。 5.说一说：观看了《入队第一课》，阅读了《中国少年先锋队章程》说一说你知道了哪些少先队知识？ 6.学生交流。 8.呈现中国少年先锋队队旗、队徽图片。 9.提问：中国少年先锋队队旗、队徽由哪些图案和颜色组成？队旗、队徽表达的涵义是什么？ 10.小结：中国少年先锋队队旗分为大队旗、中队旗、小队旗。五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红色象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。 11.呈现敬队礼示范图片。 12.提问：怎样正确行队礼？什么时候要行队礼呢？ 13.学生交流。 14.小结：我们的队礼是右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。 15.呈现少先 ... ...