【新课标】五语下 13《人物描写一组》核心素养分层学习任务单（含答案）

原创连载，转载出版必究 【新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案） 13.人物描写一组 一、单元阅读主题：具体地表现一个人的特点 二、单元语文要素：学习描写人物的基本方法。 三、本课素养目标： 文化自信：在学习中感受中国语言文化的魅力，提高文化自信。 语言运用：能结合3个片段中描写人物的语句，说出人物的特点。 思维能力：了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并体会其表达效果。 审美创造：激发阅读中外名著的兴趣。 教学重点和难点： 了解可以通过描写人物的动作、外貌表现人物的特点，并能体会其表达效果。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一．用“√”给加点字选择正确读音。 小嘎子(gǎ gā) 两腮(sāi sī) 严监生（jiàn jiān） 脚腕 (wàn wǎn) 破绽（dìng zhàn） 一叉一搂（lōu lǒu） 颧骨（guàn quán） 欺负(fu fù) 诸亲六眷（téng juàn） 揩眼泪（kāi jiē） 绊倒（bàn pàn） 桥墩（ dūn dēn ） 随便（biàn pián） 抖擞（sǒu shǒu） 揪住（ jiū qiū ） 鹐架（qiān qiā） 铸就（zhù sòu） 扳倒（bān f n） 二.看拼音，写词语。 shuāi zhe pò zhàn tǐng tuō yì chā yì lōu jiǎo wàn biān pào qī fu sān zhuā liǎng náo jiǎo wàn tì tóu liǎng sāi shāng bā bān bú dòng jiān dū hóng lóng zhī tǐ gé jú jiǎo wàn wēi yán wú yí zhí zi shǒu jí yǎn kuài 三、写出下列加点词语的含义。 1.众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。( ) 2.脖子可是几乎与头一边儿粗。( ) 3.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。( ) 4.(他)把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。( ) 四、选择正确的答案。 1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）。 A.小嘎子(gā) 严监生（jiān） 鹐架（ qiā） B.脚腕 (wǎn) 破绽（dìng） 一叉一搂（lǒu） C.揩眼泪（kāi） 铸就（zhù） 扳倒（bān） D随便（biàn ） 抖擞（shǒu） 揪住（ jiū ） 2.下列加点的多音字读音与其他三项不同的是( ) A.监督 B.监管 C.监察 D.国子监 3.给加点的词语选择正确的解释。(填序号) A.强劲;结实。 B.像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。C.振作。 D.结构和格式。 (1)起初,小嘎子精神抖擞。( ) (2)虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了。( ) (3)他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。( ) (4)五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。( ) 4.下面与“手疾眼快”中“疾”意思相同的一项是( )。 A.人间疾苦 B.疾恶如仇 C.疾步如风 D.积劳成疾 5.下列加点词语的解释不正确的一项是( )。 A.小胖墩儿不露一点儿破绽。(比喻说话做事时露出的漏洞) B.他把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。(更加) C.五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。(医生) D.他觉得,他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。(高大、笔直) 6.选出下面句子运用的描写方法。(填序号) A.外貌描写B.神态描写C.心理描写D.语言描写 E.动作描写 （1）头不很大,圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。( ) （2）“爷,别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!” ( ) （3）他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。 ( ) （4）两人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。 ( ) （5）赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷,别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!”( ) 7.世界四大吝啬鬼：A.阿巴贡 B.夏洛克 C.泼留希金 D.葛朗台 （1）（ ）：英国戏剧家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》 （2）（ ）：法国喜剧作家莫里哀的喜剧《悭吝人》 （3）（ ）：法国作家巴尔扎克的长篇小说《欧也妮.葛朗台》 （4）（ ）： ... ...