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课件网) 课题名称： 第三节 软体动物 第一课时 D E 1.米猪肉指含有_____的猪肉. 2.观察蚯蚓时应_____，使其体表保持湿润，目的是_____ 1 2 3 4 3.蚯蚓如何运动？_____;环节动物的特征_____. 1 2 3 4 7 1、软体动物大约有多少种？是动物界的第几大类群？ 3、外套膜有什么作用？贝壳的作用是什么？贝壳是怎样形成的？珍珠是怎样形成的？它的主要成分是什么？ 4、双壳类软体动物靠什么运动？用什么呼吸？ 5、软体动物与人类的关系？ 阅读课本14—15页，初步掌握下列问题： 2.根据贝壳的数量将软体动物进行分类，代表动物有哪些？ 自主探究 1、认识蛏的各部分结构，推测蛏的贝壳、外套膜、足和鳃各有什么作用？ 2、想一想：蛏是靠什么结构获取食物的？ 观察与思考 1 2 3 4 5 6 贝壳 外套膜 足 鳃 入水管 出水管 （保护） （保护和分泌形成贝壳） （运动） （呼吸） （获取食物并排出食物残渣） 扇贝 文蛤 河蚌 牡蛎 鲍鱼 钉螺 蜗牛 石鳖 单壳类软体动物 鱿鱼 章鱼 鱿鱼 乌贼 蛞蝓 无壳类软体动物 章鱼 乌贼 腕足 1 2 3 4 5 6 说出蛏的各部分结构和作用： 想一想： 陆地生活的软体动物怎样呼吸？ 外套膜 1、 。 2、 。 3、 。 软体动物的 主要特征 柔软的身体表面有外套膜 大多具有贝壳 运动器官是足 尝试归纳 课题名称： 第三节 节肢动物 甲壳类 蟹 虾 水蚤 多足类 蜈蚣 马陆 蚰蜒 蛛形类 蝎子 蜘蛛 蜱 常见的昆虫 蝉 蟋蟀 蜜蜂 蝴蝶 蚂蚁 瓢虫 蝽 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1身体分部 2感觉器官： 3摄食： 4运动： 5呼吸： 6体表： 头部 胸部 腹部 感觉和摄食 运动中心 容纳内脏器官 咀嚼式口器 眼和触角 足和翅，能跳跃和飞行。 气管 有角质层 触角 单眼 复眼 口器 前足 中足 气门 后足 翅 头 胸 腹 气门 （气门是气体出入的门户） 气管 （气管是气体交换的部位，是呼吸器官） 甲和乙两个试管中 哪一只蝗虫先死亡？ 将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下 乙 乙先死亡 小实验： 甲 乙 因为气门是气体出入的门户 蝗虫与陆生生活相适应的形态特点： 1、体表有外骨骼，可以 。 2身体和附肢都分节，使 。 3有发达的运动器官： 和 。 4有发达的感觉器官： 和 。 5有能在空气中呼吸的呼吸器官 ： 。 保护和支持内部结构， 防止体内水分散失 运动更加灵活 足 翅 眼 触角 气管 观察图片，你发现昆虫在发育过程中有什么现象？ 蜕皮 ②昆虫为什么有蜕皮现象？ ①蜕去的“壳”是？有什么作用？蜕皮现象发生在哪个发育时期？ 外骨骼 保护和防止体内水分的散失 外骨骼不能随身体的生长而长大 幼虫期 ... ...
