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课件网) 1、门神给你什么样的感受？ 为什么？ 2、请两位同学模仿一组门神。 讨论二 讨论三 1、门神用了哪些色彩？ 2、到书中的色相环中找一找 它们的位置有什么特点？ 讨论一 1、门神有着什么样的故事 2、你们能把门神的故事简单 讲给大家听吗？ 1、门神有着什么样的故事 2、你们能把门神的故事简单 讲给大家听吗？ 讨论一 门神的文化及历史 教学过程 1、门神给你什么样的感受？ 为什么？ 2、请两位同学模仿一组门神 讨论二 门神形象特点 教学过程 讨论三 1、门神用了哪些色彩？ 2、到书中的色相环中找一找 它们的位置有什么特点？ 门神的色彩 教学过程 教学过程 教学过程 对比色就如同跳跃的音符 奏响着喜庆、欢快的乐章。 三、实践操作 请根据门神的形象特点， 运用鲜明的对比色， 每组完成一对门神 教学过程 千百年来秦琼和尉迟恭一直 默默地守护着百姓的大门 虽然只是两幅小小的门画 却承载了我们民族上千年的文化 北京市义务教育课程改革实验教材第九册第十四课 画汽神 t 、 11 w.nccn.Aom 将幽 天增岁月人增寿 门神（年画） (清) 色相环 橙 绿 紫 8 秦秋宝 esic 950必Q50·- 32心 8@⊙ 苏可 福 寿 香 思堡买 象)国 y " 呢图网nipic coi/zhouyu8l回○ 囹网 h丝a。海的同 e社运海在圆 制需 博空N周 海泡是巧 玲全 全 风顺 e 0 耄
