人教版三年级下册教案第三单元 欣赏 歌唱二小放牛郎

教 学 设 计 教学内容 欣赏《歌唱二小放牛郎》 1课时 教学目标 知识目标：了解二小的英雄事迹，了解歌曲的时代背景。 能力目标：能看着歌词完整而有感情地演唱歌曲。 情感目标：用连贯的气息和自然而委婉的声音表现自己对音乐 的感受。 教学重点 能看着歌词演唱歌曲 教学难点 连贯演唱应多加指导，吐字、咬字清楚 教学方法 听赏法 教学模式 自主探究 教学准备 琴、磁带、录音机 教学过程 我的修改 创设情景、激发情感以学生看过的有关抗日战争的电影为话题，引起学生的议论，从而引入本课内容。结合本课内容，教师设计简短的谈话引入。感受音乐，学唱歌曲组织学生完整地朗诵歌词组织讨论：概述歌曲所表达的故事、说说最让自己感到的段落或句子随着歌声，轻声分句唱词，并给予指导。随着教师的琴声，完整地初唱歌曲。设计演唱形式领唱与齐唱的结合一、二、五、六段为领唱，三、四、七段为齐唱2.老师领唱与学生齐唱的结合3.学生分组接唱四、同学们在听赏的基础上能有感情的演唱歌曲。五、让学生根据歌词内容讲述音乐故事。六、小结：总结课上听赏情况。 运用了起承转合的四聚体单乐段结构，以一个精心锤炼，富于概括力的优美动听，友略带悲凉的歌词。充分寄托了艾斯 板书设计 歌唱二小放牛郎 教学反思：这节课虽然是听赏曲目，但是同学们很喜欢这首歌曲，不仅会唱这首歌曲，还能讲音乐故事，课上兴致很高。