(
课件网) 10 沙滩上的童话 你喜欢做游戏吗？ 你最喜欢的游戏是什么？ 孩子们在哪里做什么游戏？ 初读课文，动笔圈画本课的生字，把生字字音读准，把课文读正确、读通顺。 读一读 城堡 插上 凶狠 补充 攻打 商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 合力 忘记 认一认 bǎo chā xiōng hěn gōng 堡 插 凶 狠 攻 shāng liáng jià hōng bó zàn 商 量 驾 轰 驳 赞 写一写 zhōu wéi jù 周 围 句 （周围） （围巾）（句子） （四周） （包围）（造句） 写一写 bǔ chōng yào 补 充 药 （补习） （补充） （吃药） （补丁） （充足） （炸药） 写一写 hé sǐ jì 合 死 记 （合作） （生死） （忘记） （合格） （枯死） （记住） 读了课文你知道了什么？ 读课文第2自然段，想一想，这一段写了什么？ 垒城堡 画出表示动作的词语 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 这三个动作说明了什么？ 孩子们修筑得十分认真 读第3~6自然段，画出小伙伴们说的话。想一想：孩子们玩游戏的时候做了什么？ 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 编一编 又有人补充了一句： 第五个小伙伴继续补充： 读7~14自然段，说说我们是怎样“攻城堡”的 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 魔窟指的是魔鬼的洞穴 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没飞机呢！” 读一读 用反驳的语气读 这是他们想的攻下城堡的办法，你还有什么办法攻下城堡？ 像你们这样，说出自己的理由，指出别人的意见错了，就是“反驳”。 像这样几个人在一起讨论，想办法，就是“商量” 自由读第12~14自然段，思考：“我们”是怎么挖地道的。 我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 赞赏———赞同 体现了什么？ 看出了孩子们想救公主的迫切心情 我们欢呼着，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 体现了什么？ 充分展示“我们”这群“勇士”运用智慧和勇气胜利救出公主的激动心情。 读第15~19自然段，思考： 救出了公主，勇士们的心情怎么样？ 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 重复的语句表达了我兴奋、激动的心情。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！ “我们”把妈妈当作童话里的公主，说明了“我们”对美的热爱与追求，以及对妈妈的爱。 同学们，今天我们就学着作者写对话的方法，一起来书写属于你们每个人的童话吧。 猜一猜，沙漠里会有什么？ 在一片沙漠里有...... 城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻 火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作 试着用上这些词 猜一猜，大山里会有什么？ 完成课后练习第二题 ... ...
