中小学教育资源及组卷应用平台 第2课 做好就业准备 『导入』本校毕业生真实案例：最近比较烦。 讨 论：怎样实现向学校人到职业人转换？ 『授新课』 案例故事展示：《有备无患 提前进入角色》 启发学生思考：1、小林在学生时代。为进入职场成为“职业人”做了哪些准备？ 2、进入职场后，他又有哪些提高？ 教师总结： 一、做好由“学校人”到职业人“的角色转换 1、“学校人”和“职业人”的区别 --“学校人”“职业人”在社会上是两个不同的角色，其权利、义务、规范都存在极大差异。 （1）、“学校人”通过努力学习获取今后能在爱社会上生存、发展的能力，主要扮演着获取的角色； （2）、“职业人”通过自己的职业活动，为他人服务，为社会贡献，并获得报酬，主要扮演负责、付出角色。 2、角色转换的四个重点 角色转换通过两步完成。第一步是在学生时代做好转换的心理准备，第二步是在首次就业后，结合岗位特点，在从十实践中锻炼能力，以下四方面的转换是角色转换的重点，我们应该特别重视： （1）、第一，成长责任导向的转变。 --“学校人”的主要任务是学习，是一个接受知识培养能力的一个过程；“职业人”以特定的身份去履行自己的职责，依靠自己的本领去为社会服务，完成社会分工中应尽职责。承担角色责任是从“学校人”向“职业人”角色转换的基础。 （2）、第二，个性导向向团队导向的转变。（举例羚羊和斑马的故事） （3）、第三，思维导向向、行为导向转变。案例：《护士的失误带来的150万元的官司》 --“学校人”的学习活动以思维为主，主要特点是“想”。“职业人”的职业活动以行为为主，主要特点是“做”行为不许出错，是对职业人的基本要求。 （4）、第四，智力导向向品德导向转变。（观看杭州最美司机吴斌的事迹） --“学校人”以学习为主，“职业人”以职业为主，企业效益的提高，更多是依靠员工之间的精诚合作。 PPT展示职业人和学校人的区别，加深理解。 二、做好适应社会、融入社会的准备 1、职业生涯在适应社会、融入社会的过程中得到发展 -- 适应社会、融入社会的能力即社会能力，强调在职业活动在中对社会的适应性，是职业能力的重要组成部分之一。社会能力包括交往和沟通、合作、自我控制、推销自我、抗挫折、谈判、组织和执行等多方面能力。 2、中职生社会能力提高途径 （1）在学习中训练：在校期间，我们应当积极、主动的完成这个转化。 （2）在日常生活中训练：平时注意穿衣服得体，训练自己的言行举止，争取给人留下良好的第一印象。 （3）在社会实践中提高。 三、掌握求职的基本方法 1、讲究求职技巧 （1）、收集就业信息： --就业信息主要用于择业决策和求职两个阶段。低年级时，应注重搜集所学专业对应行业以及职业群的信息。高年级时，应注重搜集具体用人单位信息。 （2）、掌握面视技巧：（PPT展示陆钦斯实验） --第一印象的重要性：面视时要注重行为举止，掌握谈话技巧。推测对方心理，展现自我优势。谈话时要口齿清晰，语言流利，语气平和，语言要含蓄、机智、幽默，注意听者的反应。 （3）、善于推销自己：（慧慧和玲玲的故事） --要根据对方需要推销自己。要扬长避短的推销自己。要多渠道的推销自己。 2、在日常生活中为求职者做好准备 --掌握求职技巧，收集就业信息，善于推销自己 3、求职过程在中要保持积极的心态： 第一，要正视现实和自我，从实践出发，处理好理想与现实的关系。 第二，要敢于竞争，保持良好的竞争心态。 第三，要不怕挫折，遇到挫折后采取积极的态度分析失败的原因。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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