中小学教育资源及组卷应用平台 2022———2023学年第二学期学科素养形成 二年级语文第六单元 倾听书写 1、 听录音，回答问题。（录音播放两遍） 1．文中写了长颈鹿、_____和_____在一起比脖子。 2．长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思 (在正确答案后画√) (1)因为他们的脖子太细了，没有水牛的结实。 （ ） (2)因为水牛的脖子能给自己带来方便，而他们的脖子却不能。（ ） (3)因为水牛是想让自己的脖子为人类干活，而他们只为自己着想。（ ） 积累运用 二、根据拼音写字词。 bāng zhù xǐ zǎo róng yì yù tǒng diū shī xiàng dǎo wū hēi tè bié 三、比一比，再组词。 积( ) 含( ) 杯( ) 连( ) 和( ) 合( ) 坏( ) 莲( ) 四、给下列加点的字选择正确的读音画“√”。 湖泊（bó pō） 银行（xíng háng） 饮料（yǐn yìn） 否则（fǒu fǒ） 五、日积月累。 1.雨停了，_____出来了。_____挂在天空。_____叫了。_____又坐在网上。池塘里水_____，_____也叫起来了。 2.要是你在野外迷了路，大自然中的_____、_____、_____、 _____可以帮助你辨别方向。 3.春天，农民种下一粒粒种子，秋天就可以收到很多粮食。这句话可以用“_____，_____。”这两句诗来形容。 六、走进大自然，我们有各种奇妙的问题，我会提出问题并解答。 为什么天热要扇扇子？因为扇扇子可以给皮肤散热。 为什么夏天小狗要吐舌头？因为_____。 为什么_____？因为_____。 七、选词填空。 忠实 诚实 1.太阳能告诉你方向，它是个（ ）的向导。 2.大家都喜欢（ ）的孩子。 慌忙 慌张 3.如果你遇到了困难，可千万不要（ ）。 4.小动物们看到老虎来了，都（ ）逃跑了。 八、读一读，连线。 1.想了解一个地方的过去，可以去 诊所 2.想观看体育比赛，可以去 体育馆 3.生病了，看病要去 派出所 4.做了犯法的事，要进 博物馆 5.想了解当今高科技的产品，可以去 科技馆 阅读理解 九、我会阅读短文，完成练习。 鲨(shā)鱼家的菜园 鲨鱼先生坚持在菜园里种海带，鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。 别人家菜园里的紫菜啦，海青菜啦，一下子都卖完了。可是，在大海里，大伙儿都吃腻(nì)了海带，谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhòu)着眉头，板着脸，成天围着菜园团团转。 小鲨鱼忙说□□爸爸□你别着急□我用海带做蝴蝶结□□鲨鱼太太紧接着说：“我用海带做百叶窗。” 小鲨鱼把海带做的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把海带做的百叶窗挂在房间里。海底大大小小的动物听说了都跑来看。 “太独特了！” “太新潮了！” 大家七嘴八舌地赞叹，都争着买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。 鲨鱼先生高兴极了。 1．在文中第三自然段的“□”里填上标点。 2．在文中找出与下列词语意思相近的词。 焦急 ———( ) 赞美 ———( ) 开心 ———( ) 3．用横线画出写鲨鱼先生着急的样子的句子。 4．请你发挥想象，学着写一写鲨鱼先生高兴时的样子。 鲨鱼先生_____ 书写创作 十、看图写话。 图上都有谁？蛋糕上有几支蜡烛？他们准备给谁过生日？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。注意语句要通顺连贯。 听力材料： 比脖子 长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。 长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的果子，得意地说:“我的脖子特别长。这果子你们能摘到吗 ”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，乌龟又伸了出来，说:“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠我这灵活的脖子。”水牛在旁边一声不吭，长颈鹿指指水牛的脖子，问:“牛大哥，你怎么不说话呀 ”水牛说:“你们都有好脖子，给自己带来方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。” 听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢 它也害羞了 ... ...
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