“平移和旋转”学习单 班级 姓名 组号____ 【学习内容】苏教版三上P80～82 例1、例2、“想想做做”。 【我的目标】 认识物体或图形的平移、旋转，能正确判断物体的运动是平移还是旋转。 （重点） 2.能在平面图上将物体按指定方向和距离（格数）平移。（难点） 【我的研究】 1. 这些物体的运动都可以看成是平移： （1）你能用手势分别表示出火车车厢、电梯和国旗是怎样运动的吗？ 想一想，还有哪些物体的运动是平移呢？（把你的想法和同桌用手势比一比、说一说，再用关键词把物体运动的特点写一写） 2. 这些物体的运动可以看成是旋转： （1）你能用手势分别表示出电风扇叶片、螺旋桨、钟面上的指针是怎样运动的吗？ （2）想一想，还有哪些物体的运动是旋转呢？（把你的想法和同桌用手势比一比、说一说，再用关键词把物体运动的特点写一写） 3. 比一比，平移和旋转有哪些相同和不同的地方呢？（提示：可以对物体平移和旋转前后的位置、大小、形状、运动方向等方面进行比较。） 4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？ 【组内过关】（课内完成） 1. 下面的运动哪些是平移，哪些是旋转？（思考的同时，可以用手势比一比哦！） 【当堂检测】（课内完成） 1. 哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？（其余几片树叶怎样运动也能和绿色树叶重合？） 2. （可以借助实物在平面图上先移一移，再画一画） “轴对称图形”学习单 班级 姓名 组号____ 【学习内容】 苏教版三下P83～85例3、例4、“试一试”、“想想做做”。 【我的目标】 1.认识轴对称图形的基本特征，能识别、判断轴对称图形。（重点） 2.能用对折的方法剪出简单的轴对称图形。（难点） 【我的研究】 1. （1）比一比：观察上面物体，说说它们有什么共同特征，并把你的想法写下来。 （2）找一找：生活中还有哪些物体具有这样对称的特征？（把你的想法和同桌用手势比一比、说一说，再用关键词把对称的特点写一写） （3）折一折：对折后能完全重合的图形是轴对称图形。从《数学书》第107页选两个图形剪下来，想一想它们都是轴对称图形吗？（借助剪下来的图形，把你的想法和同桌说一说，再用关键词把轴对称图形的特点写一写） 2. 剪一剪：试着用一张纸剪出一个轴对称图形，并把剪的过程写下来。 3. 验一验：哪些图形一定是轴对称图形？在下方打“√”或“×”。（可以观察《数学书》第109页的图形或剪下来折一折） 正方形 长方形 圆 三角形 平行四边形 4. 对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？ 【组内过关】（课内完成） 1.下面哪些图案是轴对称图形，圈一圈。 2.判断：在括号里打“√”或“×”。 （1）对折后能完全重合的图形是轴对称图形。 （ ） （2）所有的长方形、正方形都是轴对称图形。 （ ） （3）所有的三角形都是轴对称图形。 （ ） 【当堂检测】（课内完成） 1. 下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？连一连。 2. 画出轴对称图形的另一半。（把你的画法和同桌说一说） ... ...
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