《做学习的主人》主题班会教学课件(共22张PPT)

(课件网) 一.班会背景 如果我们能激发出一个孩子内心的潜力，让孩子围绕一个目标自己快乐地努力学习，我相信，所有的困难都挡不住孩子前进的脚步。所以，培养孩子的自主学习能力就是我所带班的重中之重。本节班会课，主要讨论“如何让自己成为学习的主人”。 二.教育目标 1.使学生懂得自主学习是自身努力与科学方法相结合的道理； 2.激发学生尝试自主学习的热情，逐步养成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。 三.班会准备 1.召开班委会，共同交流，策划活动； 2.制作问卷调查； 3.让同学们从准备这节班会课开始就树立自主学习的意识。 四.班会过程 开场白：在同学们的学习生活中，学习是重要的任务，从小学到初中，我们的学习任务和方法都发生了很大的变化，我们也正处在良好学习方法培养的关键时期，好的学习习惯让自己终身受益。所以，这节课，我们一起来对“让自己成为学习的主人”进行交流、研讨。 （一）学生对自己学习的评价 1.请您谈谈您对自己半学期来学习生活的评价； 2.请您说说您对自己今后学习的要求。 四.班会过程 四.班会过程 （二）怎样培养良好的学习习惯 要想学习成绩优秀，就必须有良好的学习习惯，自主学习是我们追求的目标。 四.班会过程 （二）怎样培养良好的学习习惯 （1）你的学习任务重吗？ （2）我们身边优秀的学生之所以优秀的原因是什么？ 四.班会过程 有的同学说任务轻松，有的说不轻松，有时任务很重。说轻松，我想大概是因为他会统筹安排学习，有良好的方法；说不轻松，我想是因为还没学会安排时间，同时也没有良好的学习方法。我们期望看到前者，因为前者具备了一定的自主学习习惯。我们更期望将后者转化为前者，让每个同学成为学习的主人。 四.班会过程 （3）你认为什么样的学习状态才是自主学习？ a.能自觉学习，不用他人督促； b.能有计划安排自己的学习时间和学习内容； c.有良好的学习习惯，而且有竞争意识，跟其他同学比着学； d.能自觉提前学习，走在老师的前面，能站在老师的角度去思考问题； e.能主动帮助基础较差的学生，让自己的知识转化为别人的知识。 四.班会过程 （4）你认为你身边有哪些自主学习的同学，他们为什么具备了这种自主学习的习惯。 如果你在学习活动之前自己能够确定学习目标，制定学习计划，作好具体的学习准备；在学习活动中能对学习进展、学习方法作出自我监控、自我反馈、自我调节；在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我评价和自我补救，那么你的学习就是主动的。自主性的动力源很多，我们心中如果有希望、有理想，那就是动力。因为有了理想，我们才会执着，才会自主，才会动力。 四.班会过程 （5）如何培养自主学习习惯？ a.如果你已具有一定的自主学习习惯，那你应充分发挥优秀学生的带头作用，可以进行学习经验、方法介绍，或帮助同学提升自我，帮助别人就是提升自己； b.如果你是学习欠主动，你应该从提高自己的学习兴趣入手，从良好的学习习惯的基础开始做起，督促自己养成良好习惯； c.如果你是成绩优秀的学生，那你就该确立新的目标，增强自信，让自己越学越会学，越学越快乐； d.相信自己，主要努力，就有进步；只要行动，就有收获！ 四.班会过程 （三）班长谈班级自主学习活动设想 同学们，本次主题班会对“让自己成为学习的主人”这一课题进行了讨论，只要我们确立明确的学习目标，合理制定学习进度，积极调整和完善学习策略，从学习中获取积极的情感体验，那么我们就成为自主学习的主人了。 把整个班级分成14个学习共同体，每个共同体由A、B、C三个同学组成，A负责辅导B,B负责辅导C。每个共同体尽量在课后进行集体学习活动，三个人的成绩进行捆绑式评价，并同时与另一个共同体 ... ...