【川教版】《生命 生态 安全》五上第1课《独特的我》课件+素材

(课件网) 第一课 独特的我 教学目标 3、明白充分发挥自己的优势智能，才更有可能获得成功 1、知道自己的特点 2、了解什么是智能及如何发挥智能 新知导入 世上有一个人，你对他最熟悉也最陌生； 世上有一个人，他离你最远又离你最近； 世上有一个人，他与你最疏也是最亲； 世上有一个人，你常面对他，但你很少了解他。 你知道他是谁吗？ 猜一猜 我对他人、对社会有什么意义？ 我将来会成为一个怎样的人？ 我为什么和别人不一样？ 我是怎样的一个人？ 你是谁？你是否思考过？ 新知讲解 一、生命小问号 每个生物体都有自己的独特之处，即使是相貌相似的双胞胎也会有不同。 这对双胞胎有什么不同？ 考考你 你有什么特点呢？请从外貌、性格、爱好和特长等方面来描述，并写在下面的“我的特点卡”上。 我是_____（男生、女生） 我_____ 我_____ 我_____ 我_____ 我的特点卡 你是从哪些方面认识自己的？ 我是一个帅气的男孩 我是一个高个子 我是一个身体很棒的人 我是一个能言善道的人 我是一个爱好音乐的人 我是一个性格开朗的人 我是一个聪明的人 我是一个受同学欢迎的人 我是一个五年级的学生 我是爸爸妈妈的开心果 心理方面 社会方面 生理方面 小华的自画像 从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等； 生理方面 从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。 社会方面 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己： 心理方面 从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等； 收集全班同学的特点卡，老师随机抽取卡片并读出来，让同学们猜是谁。 猜猜我是谁 我是一个普通的女生 我是一个内向的人 我是一个没有任何特长的人 你怎么看待她对自己的认识？ 新知讲解 二、生命小秘密 心理学家霍华德·加德纳认为，每个人都拥有多种智能，尽管很少有人能样样突出，但每个人都可以拥有不同的智能优势组合。 什么是智能？ 智能，是智力和能力的总称。 智能，是智力和能力的总称。 新知讲解 一位自闭症患者，从小与人交流困难，无法完成普通学校的学业。但他喜欢画画，通过绘画与世界进行沟通。 读一读 他在乘坐直升机游览城市上空后，能凭借记忆画出完整、详细的城市鸟瞰图。他惊人的记忆力、非凡的绘画天赋以及自强不息的精神令人感叹，被称为“活人相机”。他的一些作品被大剧院、画院收藏，他自己也开设了一家画廊。 他的成功与他的哪些智能得到充分发挥有关？ 空间智能、自然观察智能 你的哪些智能得到发挥了？ 新知讲解 三、生命加油站 “绝技”汇演 每个同学准备一项“绝技”，在小组进行展示；每组推选一名同学在全班进行“绝技”汇演。 你最擅长的“绝技”是怎样炼成的？ 英国心理学家哈菲顿做了一个实验,他请来三个人,用握力计来测验心理对生理的影响。 第一次，在正常的情况下，3个人都拼命抓握力计，平均握力102磅。第二次，他们被告知身体十分强壮，于是他们的平均握力达到142磅。第三次，他们被告知身体非常虚弱，于是平均握力只有29磅。 为什么三次情况不同？ “绝技”炼成秘诀 经常给予自己积极的暗示 美国心理学教授安德斯·埃里克森博士进行试验，对只能记住7位数字的普通人训练一年，结果他们可以记住长达80至100位的数字。 阿里克森对“天赋说”最热门的体育、音乐等领域也做了细致的研究，从音乐神童莫扎特，到篮球名宿乔丹，再到科学巨人爱因斯坦，所有的所谓“天才”，都经过了长时间的认真练习，并没有谁是“生而知之”的。他认为“天才”的能力不是天生的，而是由于他们培养出了储存特定领域信息的强大记忆功能。 “绝技”炼成秘诀 在实践中刻苦训练 新知讲解 四、生命小智慧 猎狗与猎鹰的比赛 比赛时猎鹰和猎狗 ... ...