昆山市娄江实验学校五（5）、（6）数学教案 序号: 7 教学课题 数量关系分析列方程解决实际问题 课型 新授课 本课题教时数： 3 本教时为第2时 备课日期 2月2日 教学目标： 1、使学生掌握列方程解决简单的实际问题。 2、进一步使学生掌握用等式的性质来解方程。 3、培养学生严密的逻辑思维能力。 教学重点、难点： 重点：理清数量关系，掌握用方程来解应用题的格式。 难点：理清数量关系，掌握用方程来解应用题的格式。 教学方法与手段： 多媒体课件 教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、复习 解方程方程 5X+45=109 4x-12=96 上周我们学习了用方程解决实际问题,谁来说说用列方程解答时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意些什么？ 今天我们继续来用方程解决实际问题. 二、新授 教学例8 1、出示例8 2、题目中已知什么，要求什么？这些量之间有什么关系？ 板书： 3、小雁塔的我们知道吗？不知道可以用什么来表示？ 教师讲解：需要设问题 4、接下来，请你用列方程的方法来解决这道问题。 指名上黑板。 5、集体核对，（指算式）这道算式表示什么意思？ 6、计算完结果后，你是怎样检验的？ 7、这道题目还可以怎样列式？ 板书：2x-64=22 这样的方程你会解吗？ 8、小结：刚才我们用列方程的方法来解决了问题，谁来说一说，用列方程解答时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意些什么？ 指出列方程的注意点。 练一练 ⑴、指名读题 ⑵、题目的各个数量之间有什么关系？指名口答后生。如有不同的可以书上补充。 ⑶、请同学们用列方程的方法来解决这个问题。 ⑷、集体核对。 三、巩固练习 1、练习二第6题 如果梨树有45棵，你能求出桃树有多少吗？ 如果鳊鱼有2720尾，你能求鲫鱼有多少吗？ 列出相应的方程并解答。 2、练习二第6题 ⑴、生独立读题，明确题意。 ⑵、引导学生根据条件找出数量关系、列出方程并解答。 ⑶、集体核对。请你说一说你是怎样列出方程的。 ⑷、做完后你是怎样检验的？ 三、小结 通过这节课的学习你知道用方程解决实际问题要分哪几步完成？最重要的是什么？怎么找出数量关系？ 四、课堂作业 练习二第1、4题 学生独立解方程 学生回忆后回答 指导学生仔细观察题目，明确题意。 生独立解决 生小组内交流不同的算法，并说一说是根据什么数量关系计算的 独立完成 集体填写在书上 集体填写在书上 学生独立解决 生独立解决 学生交流 学生总结回答 通过复习解方程的方法，巩固前一节课的知识，同时为今天的课做准备。 通过观察思考找出题中的等量关系，养成仔细观察、思考的习惯。 配以适量的练习，加深对知识的理解，应用 培养学生认真总结的习惯，从而进一步认识到总结的重要性。 课后作业，进一步巩固对解方程的掌握。 板书设计： 用方程解决实际问题 授后小记： 找数量关系是解应用题的关键，为了让孩子们能准确的找到数量关系，我也给了他们一个小策略：直接翻译法。找到题中一句关键的话，将比翻成等于，几倍翻成乘几，多多少就加多少，少多少就减多少，大家学得比较省力，效果很好。 授课日期 3月 6 日 ... ...
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