《两只小象》音乐教案 教学目标： 1、引导学生用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》的爱护之情，使同学懂得同学之间要团结友爱，做讲文明懂礼貌的好孩子。 2、创设良好的音乐课堂气氛，鼓励学生积极参与创编活动，尝试用身体动作来表现小象的神态。 3、感受节奏时值，并能正确拍击 教学重点： 能用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》，并用身体动作 来表现小象的神态。 教学难点： 1、掌握休止符的正确用法。 2、鼓励学生参与创编活动。 教学方法： 听音法、小组合作、比较法。 教学过程： 一、组织教学 律动练习 二、预习 1、上节课老师让同学们收集各种动物叫声，谁能模仿一下？ 2、按节奏模仿： 师贴上小鸡的图片 小鸡也情不自禁的叫了起来 变换各种小动物叫声 叽 叽叽叽叽 三、新授 1、 师贴上小狗图片 师： “小狗是怎样叫的呢？它的叫声也有节奏的，我们来学一学。” 出示 请同学说一说与小鸡的叫声进行比较，有什么不同处。 2、讲解休止符号的作用 师：“我们在马路上看见红灯，行人和汽车要停一停。在歌曲、节奏 中看见休止符也要停一停。指名边拍手边念，并用双手打开表示休止符，停一拍，集体拍手并一念。 3、导语：同学们学得真不错，接下来我们来听听看又向走来了两只 什么动物？听完后告诉老师这种动物发出了怎样的叫声？出示两只小象图片 问：你们想知道他们在干什么呢？ 4、初听歌曲，回答问题 ，理解歌词意思 5、跟随音乐按节奏吟读歌词， 注意休止符号 6、用听唱法学习歌曲，复听两到三遍 7、师提醒“哟啰啰”要唱得轻巧些。 师：这两只小象是什么关系呢？他俩在一起干什么？ 8、分组练习 三、当堂检验 1、分组齐唱歌曲，教师纠正错误之处 2、巩固歌曲：指名试唱，集体唱。 3、完整地有感情地演唱全曲。 四、创编活动，分组进行 1、能用身体的动作来表现歌曲里小象的神态。 2、用自制打击乐器为歌曲伴奏 3、创编歌词。 师：“小鸡是属于什么动物？它们在哪里走路？它们又在干什么 呢？” 学生集体讨论，创编歌词，随音乐唱一唱。 两只小鸡叽叽叽，地上走呀叽叽叽，拍起翅膀叽叽叽， 拍一拍呀叽叽叽。要求学生独立完成对小鸭子的歌词创编，并唱唱。 嘎嘎嘎，河边走 4、选择自己喜欢的方式完整地演唱歌曲。 五、布置作业 预习《可爱的小象》歌词内容
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