6.3 比大小 预习案 一、预习目标及范围 1.借助直观图形，经历用面积模型比较简单分数大小的过程。 2.会比较同分母分数（分母小于10）或分子是1的简单分数的大小。 二、预习要点 1.认真看课本73页例图，并进行思考。 涂一涂，用正方形和圆形表示相应的分数。 比较涂色的部分的面积，看一看哪个面积更大？ （3）通过比较涂色部分的面积，你能判断出哪个分数更大么？ 2.思考：如何比较两个分数的大小呢？ 3.知识点归纳总结。 分母相同，分子大，分数大。 分子相同，分母大，分数小。 三、预习检测 同分母分数相比较，分子大的分数就（ ），分子小的分数就（ ）。 探究案 一、合作探究 探究一： 认真看课本73页例图，并进行思考。 请你找一组分母相同的分数，涂一涂。 比一比，谁的面积更大？ 通过比较面积，比一比哪个分数大，哪个分数小。 探究二： 认真看课本73页例图，并进行思考。 先画一画，再比一比。 相同分母的分数，怎么比较大小？ 相同分子的分数，怎么比较大小？ 3.我的疑惑： 二、随堂检测 1、涂一涂、比一比 2、在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。 3、笑笑带来了一篮苹果，共7个。3；4 参考答案 预习检测： 大；小 探究检测： 1、 2、 3、3；4；3；4。
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
