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课件网) 不要凭借自己100%的努力去换取成功，要想办法利用100个人，每人付出1%的努力去帮你实现梦想。 比尔· 盖茨 我们要学会借助集体的力量。 这句名言告诉我们什么道理？ 体 集 体 集 第六课 “我”和“我们” 生活邀请我 学习目标 2. 理解集体温暖的主要表现，知道个人力量与集体力量的关系，懂得集体力量的作用。 1. 能够关心集体、社会和国家，主动承担对家庭、学校和社会的责任。 一、 集体的温暖 ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。P55 的含义 集 体 一、 判断下列哪些属于集体 公交车上的人群 国家 管乐团 班级 路上的行人 游客 这个故事给了我们什么启示？ 突如其来的洪水，包围了一小块土地，那一小块土地上生活着许多蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们爬出洞穴，一阵慌乱之后，又恢复了秩序，他们聚拢形成一个大大的蚂蚁团。这时水漫了上来，没有一只蚂蚁逃走，蚂蚁团在水面上慢慢飘动，蚂蚁们赢得了生存的机会，抵达陆地，才分散开来。 ①一个集体的联结度越高，产生的作用就越大，个体感知到的集体温暖就越多。 二、如何获得集体的温暖？ 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体存在的时间长短 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 全班52名同学，高考时分数集体上了600分，平均分达645分，湖南师大附中1303班成为2016年高考中当之无愧的“学霸班”。班主任刘婧介绍，作为“学霸班”，没有外人想象中的充满竞争、一天到晚在学习。相反，大家都是相互帮助、相互鼓励，整个班级的氛围是和谐融洽的。课余生活也很丰富，课余时间会一起去打球、写诗、踢毽子等，自编自导自演的音乐剧还曾在校艺术节上获得一等奖。5月下旬，全班同学一起爬岳麓山、聚餐，在高考前放松一下。“学霸班”有3名同年同月同日生的女生，6月4日是她们生日，全班同学在紧张的高考备战中抽出时间为她们庆生。3名女生说：“当天生日，本以为大家都在备战高考，不会记得我们生日了。没想到大家竟然还记得，并且抽出时间给我们庆生。当时真的好感动，觉得这个班集体很温暖。” “学霸班”给同学们带来了哪些温暖？ 安全感、归属感 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 安 全 感 归 属 感 相关 链接 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感 。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 二、如何获得集体的温暖？ 说一说：你所在班级获得过哪些荣誉？ 在获得荣誉时，你有什么感受？ 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 我们学校的一名老师捡到一个钱包，里面有大量现金和其他物品，全部归还了失主。失主送给我们学校一面拾金不昧道德锦旗。 小亮早上上学忘记了穿校服，学校值周班同学看见后扣了我们班分，我们班的班级排名到了最后。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。 当集体受批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 小结 二、如何获得集体的温暖？ ①一个集体的联结度越高，产生的作用就越大，个体感知到的集体温暖就越多。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感 。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递 ... ...
