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课件网) 小升初写作专题之选材 列奥纳多·迪·皮耶罗·达芬奇 意大利学者、艺术家 选材 1.选材要合理 2.选材要有意义 3.选材要新颖 材料：手 定角度： A.整只手 B.一双手 C.各个手指 D.手背与手掌 E.手掌与手腕 F.手指与手掌 角度一：拳头 构思： 五指分开是分力，五指并拢成合力；五个手指屈曲向掌心，又聚成了一个强大的向心力。 团结、力量、合作 角度二：十指 构思： “独木不能林”我们的手怎样才能变得灵巧、能干？就就在于十个手指互相配合，新密合作。 分工、合作 角度三：大拇指 构思： 最粗、最短，比不上其他手指纤细美观。但许多工作都要劳烦它，其他手指的活动靠他带头和管理。 其貌不扬、有内涵、重要作用 角度四：小拇指 构思： 很小、很细、很笨，但它还是我们手上的一个指头和我们筋骨相连，所以不要嫌弃它，十个指头缺少了一个就不会是完美的手。 小指应自尊、自信、自强 角度五：手指的“做”与“让” 构思： 五个手指都在自己的岗位上发挥作用，但它人不可能事事都一起动作。当某些手指工作时，其它手指就自觉地避让一旁。这种精神和风格不是值得赞扬的吗？ 各自作用、协作、避让 选 材 看到这张图片材料你想到什么？ 联想到一个人 联想到一个道理 联想到一个故事 联想它的象征意义 联想它的如何被咬 联想它的缺憾和不完美 把熟知的材料选出来 先打动自己，再打动别人 积累素材 生活 阅读 素材源于生活 地点 家里、学校、社会 情感 亲情、友情、师生情、与陌生人的情感 人物 自己、朋友、老师、亲人 把独特的材料筛出来 启用第三次想到的材料 独特 个人烙印 真实感受 把时代的热点露出来 关注社会热点，关注时事新闻 信任危机 阅读经历 把陈旧的材料改出来 延伸拓展，逆向解读 新颖 多角度思考 突出细节 课堂活动：为观点寻找材料 观点：杨蒙是一个学习用功的同学 2.杨蒙每天按时完成作业，在课代表那里找不到她不交作业的记录。 3.杨蒙在学习上对不懂的问题从不放过，总 是问老师问同学，直到彻底弄明白为止。 1.语文老师表扬杨蒙，夸她在基本训练上一丝不苟，是全班最踏实认真的学生。 4.杨蒙她妈很关心她，经常为她送牛奶。 5.杨蒙还经常为同学解答疑难，从不厌烦。 课堂活动：为下列观点寻找2-3个材料 1.天气真热 2.他很紧张 3.春天，花儿竞艳 以“做人要 ”为题完成一篇记叙文
