中小学教育资源及组卷应用平台 小升初课内阅读分类复习-小学语文六年级下册部编版 阅读 《为人民服务》片段。 我们都是来自五湖四海，为了一 个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 1．“我们共同的革命目标”指的是：_____。 2．选段中作者指出的正确面对困难的观点是什么？ _____。 3．“我们”正确对待“牺牲”的态度和做法是什么？用文中的关键语句来回答。 _____。 4．课内阅读 《那个星期天》片段 ①起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 ②这段时光不好挨。我踏着 一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ③我蹲在身边，看着她洗。我一 声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 (1)品读文段②： ①体会标横线句子中，“挨”字的表达效果：_____ ②融情于事是该文段的表达特点，作者用了哪四个事例来表现“这段时光不好挨”的？ _____ _____ _____ _____ (2)品读标波浪线的三处语句： ①作者把心情融入景物中表达情感，这种写法叫 _____。 ②完成下面的流程图，体会作者的情感变化：_____→_____→_____。 (3)《匆匆》和《那个星期天》这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些不同点？ _____。 阅读。 慈母情深（节选） 那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百 平方米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 …… 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的电热烤着我的脸。 “妈——— “妈——— 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方一双眼神疲竭的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛…… 母亲大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！ “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？” “一元五角就行……” 母亲掏 ... ...
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