《小骆驼》音乐教案 教学目标： 1，知识与技能： 能够用自信沉稳的声音完整地演唱歌曲《小骆驼》。 2，过程与方法： 通过捉迷藏的游戏学习八分休止符的演唱；在音乐情景表演中体会合作与创作的快乐，感受音乐的魅力。 3，情感态度价值观： 通过学习歌曲感受小骆驼面对庞大的沙漠勇敢、乐观和自信沉稳的态度，培养学生对学习和生活乐观积极的生活态度，引导学生明白了解问题是解决问题的基础。 教学重点： 八分休止符的学习 教学难点： 歌曲结尾“驼铃声”的演唱。 教学准备： 多媒体课件、歌谱、打击乐器（双响筒、碰钟、手串铃）、钢琴 课型： 音乐综合课 课时： 一课时 教学过程： 激趣导入 1，谈谈你最喜欢的小动物 师：同学们，曹老师知道大家在生活中一定有自己喜爱的小动物，你能告诉曹老师你最喜欢的小动物是什么吗？ 生答（两位位学生） 师：你能模仿一下他的声音或者描述一下对它的了解吗？ 生答（两位同学） 师：今天曹老师想跟大家介绍一位新的动物朋友———骆驼，在老师向大家介绍它之前，老师想听听大家之前对小骆驼有没有了解？ 生答（两位同学） 2，了解小骆驼生长的环境———沙漠 师：小骆驼生长在沙漠中，沙漠中大多是沙滩，雨水量极少，空气干燥炎热，但是小骆驼却非常适应沙漠中的环境，早在3000多年前在沙漠周围就有以骆驼为生的骆驼牧民。 3，了解骆驼的体型及特征 师：骆驼的形状也很多种，大致可以分为两种：单峰骆驼和双峰骆驼。骆驼高高的驼峰可以储存能量，使小骆驼极为耐吉耐渴，骆驼可以在没有水喝的情况下生存3周，没有食物吃的情况下生存一个月之久，这使得骆驼可以在茫茫的大沙漠中长途跋涉。 学习歌曲 初听歌曲范唱 师；同学们，现在就让我们来听一遍歌曲《小骆驼》，跟着小骆驼在沙漠中走一遍，感受歌曲在表情达意时的情绪是怎样的？速度是怎样的？ 生答（两位同学回答） 师：歌曲的情绪是自信沉稳的，就像小骆驼过大沙漠时自信沉稳的心态：速度是稍慢的，就像小骆驼缓慢的步伐。 师：小骆驼之所以这样自信沉稳除了它高高的驼峰以外，还有什么原因呢？k 生答 师：小骆驼的脚掌下有又软又厚的肉垫子，它可以帮助骆驼在沙漠中行走自如不会陷入沙中：小骆驼的睫毛很长可以抵御风沙：小骆驼的耳朵里也有很多毛同样有抵御风沙的作用：小骆驼的鼻子可以自由关闭，在干渴的时候使呼出的气体在体内循环利用，减少水份流失：小骆驼一般与骆驼牧民的骆驼队一同穿过大沙漠，小骆驼的身上系着驼铃不容易走丢。小骆驼虽然走的很慢但是却可以背很多东西。沙漠中的人们就让骆驼们搬运食物，运送牧民和旅客，因此它有“沙漠之舟”的美称。 2，八分休止符的学习及发声练习 师：在我们学唱歌曲之前，我们先来唱一段旋律，（师范唱旋律），这段旋律就是歌曲中小骆驼身上的“驼铃”声，旋律中出现了很多坐在横线上的休止符，我们叫它八分休止符。请你用“en”代替休止符的发音，跟老师一起演唱一遍旋律。小朋友们，当你在家中和其他小朋友们捉迷藏的时候会暂时藏在窗帘里面，虽然看不到你了，但是你还是在那，对不对？如果现在老师要你把八分休止符暂时藏在心里面，你能做到吗？让我们一起来试一试。 2\4 7 7 0 5 | 6 — | 3 3 0 1 | 2 — | 1 1 0 6 | 6 — | 3 0 3 0 | 6 — || . . 用“嗯”代替八分休止符演唱一遍旋律：然后像捉迷藏一样，把它暂时藏在心里唱。 3,学唱歌曲第一句 师：现在让我们继续学习歌曲《小骆驼》，像刚刚一样歌曲中出现了休止符，你一样要把它藏在心里哦！跟老师一起学一学吧！ 2\4 30 30 | 66 60 | 63 12 | 3 — | “一 只 小骆 驼， 要过 大沙 漠， 赶 路 不回 头， 一步 一脚 窝。” 师：有哪位同学能把后面一句的歌词加上去？后面的旋律和前面一模一样哦！ 生：尝试演唱 4，学唱歌 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
