学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 三年级 学期 春季 课题 Unit 2 My School（Lesson 1） 教科书 书 名：英语（一年级起点）三年级下册教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2014年10月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 能够听懂和会说有关校园设施和序数词的词汇，如：toilet, library, classroom, playground，first, second, third；能在四线三格中规范地抄写单词。 2. 能够结合图片，用学过的功能句：Where is ... 询问他人所在的位置，用She is in the .../ It’s on the...回答提问， 与同伴交流。 3. 能够结合所学，仿照范例动手绘制并介绍自己的校园，能在四线三格中规范地书写有关校园设施的单词加以描述，并感悟和体会爱护校园公共设施的责任。 课前学习任务 1. 预习Unit 2 My School Lesson 1的内容，梳理和校园有关的单词。 2. 跟唱14页A歌谣，熟悉和了解Lily的学校设施。 课上学习任务 【学习任务一】 你能结合图片说一说Lily和她的朋友在校园的哪些教室，教室又在几楼呢？ A: Where is... ( Lily /Joy /Yaoyao /Binbin /Bill) B: She/He is in the ... (classroom/music room/library/toilet...) A: Where is the ... (classroom/art room/music room/library/toilet...) 【学习任务二】 参考范例绘画你的学校，在四线三格中规范地书写有关校园设施的单词加以描述，并尝试口头介绍一下吧。 参考范例： 学习准备：英语课本，英语本，笔。 学习方式和环节： 方式：学生观看视频课，根据老师的指令完成相应的词汇学习、对话练习。 环节：认识新朋友Emily,和她一起参观她的校园 在校园不同的场景中学习本课新词汇 在情景和句型中练习和应用词汇 参观Lily学校的教学楼并与同伴询问，回答Lily和朋友们分别在什么位置 跟唱关于Lily学校chant 欣赏老师的学校视频，听老师介绍其学校，了解其学生如何爱护校园 学生绘画自己的学校，并在四线三格中书写功能室单词予以描述。 推荐的学习资源 绘本阅读： 跟唱歌曲：
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