苏少版二年级美术下册《第5课　动物朋友（二）》教学设计

第五课 动物朋友（二） 教学目标： 1、感受立体动物造型民俗文化魅力，熟悉动物特征，熟悉材料特性。 2、尝试运用剪、切、挖、插、接、裹、贴、画等手段，并利用各种材料制作有趣的动物造型。 3、对动物进一步了解，培养人与动物的亲近感，在造型活动中挖掘孩子的综合潜能，锻炼协作能力与客服困难的毅力，鼓励学生大胆表现、展示。 2、教学重难点： 1、重点：熟悉材料特性，探究制作方法，表现动物特征。 2、难点：抓住夸张的特征，表现个性化的动物形象。 教学准备： 1、师：白板课件、范作、造型用相关工具（剪刀、美工刀、速干胶棒），协助学生将废旧材料分类、准备生活中的动物朋友玩偶和动物造型的玩具。 2、生：收集各种废旧材料（各种包装盒、饮料瓶、线材、旧衣物布片、纽扣等）、绘画工具、彩色卡纸、手工纸、剪刀、双面胶等。 教学过程： 闯关游戏，初探特征 上节课，我们已经学习了抓住动物的特征来画动物朋友，这节课我们要利用身边的废旧材料来制作小动物，看看谁制作的小动物最可爱最形象。出示课题《动物朋友》（二） 1、闯第一关：猜一猜（出示手套制作小白兔）课件“幕布、聚光灯”出示。引出利用特征制作的小动物--小白兔。 小结：根据动物特征制作小动物。 范作分析，探究方法 第二关：说一说（课件出示） 每组收到老师发给学生的范作，小组讨论制作方法和运用了哪些废旧材料。引出制作方法：剪、画、粘、插等方法板出书。 再次思考老师的范作：狮子、兔子。（课件出示图片）学生回答老师的提问，引出变形夸张的制作方法板书。 小结：夸张和变形是美术制作常用的方法，在制作时，要用夸张和变形的方法突出动物特点。 （课件出示图片三只小猪）欣赏三只小猪，学生回答运用了哪些材料？引出：制作同一个小动物，运用的材料不同，制作出的小猪神态和样子也就不一样。制作小动物时，要注意材料的选择，运用变形夸张的方法表现小动物的特征。 欣赏学生作品，激发学生制作欲望。（漫游功能欣赏图片作品） 手工坊：范作视频展示（课件展示插入视频） 观看老师制作手工过程，学习制作方法。激发创作思路。老师鼓励孩子们创作。 出示制作要求。（课件出示） 尝试创作 学生创作，材料互相分享，有困难找老师。(课件中播放儿歌，边听音乐边制作) 完成作业，小组内推荐好的作品汇报制作过程。（汇报时学生认真听讲） 作品展示，交流评价（课件出示“作品展示”幻灯片） 哪个作品你最喜欢，为什么说出理由。 学生自由回答。 谈收获。 这节课我们学到了什么？ 延伸拓展，谈感受 小动物是我们的好朋友，我们要善待它们，和它门交朋友。 ... ...