你会设计邮票吗 教学目标： １.了解邮票的知识，懂得邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物。 ２.学习邮票的设计方法，培养学生的设计能力和创新意识。 ３.激发学生对美好生活的热爱。 教学重点：邮票的设计及制作方法。 教学难点：邮票的内容、形式构思新颖，设计精美。 一、导入 1、刘老师收到一封信,我发现信的右上方有一张五彩的小纸片,小朋友们,你认识它吗 它叫什么 2、那你知道邮票有什么作用吗？ 生交流（寄信） 师:只要贴上这枚小小的邮票，盖上邮戳,就可以帮你把信寄到你想要的世界各地啦。 3、现在是网络时代,我们都发电子邮件.但是没有互联网的时候,写信是我们和远方朋友联系最主要的方式. 4、每一枚小小的邮票，上面都有一副精美的图画，并且里面还藏着一个大大的知识王国，它可以让我们增长知识，开拓视野！今天就让我们走进邮票的世界吧! 二、欣赏邮票，感知邮票文化 1、世界上第一枚邮票一个英国人设计发明的，名为“黑便士”。关于它的由来，还有个美丽传说呢，听，故事开始了。（音伴：150……） 2、不久之后，我们中国第一张邮票也问世了，就是它———大龙票”。你们知道为什么以“龙”为画面形象呀？ 生：因为我们是龙的传人。 3、龙对于我们中国人来说具有特别的意义。 三、了解邮票的结构和邮票的意义。 1、现在我们每个小组桌上都有一些邮票。来，小组的同学们仔细观察并讨论一下，邮票有哪些组成部分呢？（课件出示邮票） 2、生交流，教师板贴 （1）齿孔（邮票奇怪的齿孔边缘，其实是为了让我们撕起来更方便） （2）图案 （3）面值 （ 印在邮票票面上的邮资金额，常见单位是分、元） （4）发行国家 （我们中国发行的邮票用中国人民邮政来表示） （5）发行时间 3.有了这些元素，这枚邮票就可以贴上信封寄出去了。 4.请小朋友们再观察一下，你们组的邮票上装饰的什么图案呢？ 5.你能猜猜为什么要用这个图案来装饰邮票吗？ 6.生说。 7.师： A.哪位同学拿到了一张印有小猴子图案的邮票呢 我们来猜猜看,这张邮票现在价值多少钱 这张就是鼎鼎大名的“猴票”，你看,他栩栩如生,活灵活现,是中国大画家黄永玉画的,配上大红的底色,整个画面看上去喜气洋洋.这也是我们中国第一枚生肖邮票.回家找找,如果家里有这枚猴票,那你可就是万元户啦! B.动物邮票:有可爱的动物主题邮票. C.人物邮票。这位聪明绝顶科学家是知道是谁吗 爱因斯坦 D.而美丽的风景邮票展现了我们祖国的大好河山,有你熟悉的景色吗 E.童话邮票。小朋友们都很喜欢听这个童话故事。 F.北京奥运会期间,我国发行了可爱的福娃邮票;八一建军节,发行了纪念解放军的邮票. 3．教师总结:从刚才我们欣赏到的邮票中，大家有没有发现，邮票图案的范围非常的广泛，动物植物人物风景事件都可以。那请小朋友们想一想，图案要具备怎样的条件才能上邮票呀？ 3、板书：有意义，有趣。 4、师总结：邮票上的图案具有纪念性意义. 四、学习设计方法 1、刚才,我们了解了邮票的组成和特征，小朋友想不想来设计一枚属于自己的邮票 A．首先我们要选择邮票的外形。在邮票的世界里，有长方形的，正方形的，三角形的等等，今天我们主要用长方形来设计。 B. 用勾线笔或者水彩笔沿边缘画出齿孔，竖线加半圆，小朋友们，你能看出齿孔画的时候要注意些什么吗？（距离大小形状尽量保持一致） C.接下来就要用图案来装饰了，图案得自己觉得有意义，恩，刘老师特别喜欢放风筝，春天里，我经常出去放风筝。我决定把风筝画到邮票上去。你们觉得怎么样？ （1）位置。图案得大些,饱满些，横构图竖构图都行，居中一点。 （2）贴面值。找空的大点的地方贴，需要醒目一点。（深色和浅色对比，哪种更醒目） （3）添加中国邮政字样。字可以稍微小一点，可以横着可以竖着。 （4） ... ...
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