整理与收纳———整理书包 教学设计 教学目标 1. 了解整理书包的方法，会独立整理书包。 2. 增强学生的劳动观念，养成爱生活、爱整洁的良好生活习惯。 教学内容 1.教学重点：学习收纳整理的方法。 2.教学难点：培养学生物品收纳的意识，逐步养成每天整理书包的好习惯。 教学过程 一、创设情境 激发兴趣 1.视频观看 师：同学们，在生活中你们会收纳整理自己的东西吗，先让我们看看沃夫的日常吧！（播放动画视频） 师（总结）：你说沃夫的做法对不对呢？大家回答的非常棒！你认为沃夫的做法恰当吗？大家回答的非常肯定。从视频中可以看出沃夫的收纳方法是不恰当的。本节课就和张老师一起来学习《整理与收纳———整理书包》。 二、讲授新课，学习整理 1.物品识别 请你说说看，你看到了什么物品呢？我们一起来说一说吧。它们分别是书包、课程表、课本、练习本、笔袋。你能说说你的书包里还有哪些物品吗？对，还可能有水杯、钥匙、纸巾等。 2.物品准备 问题1：你准备了哪些物品呢？ 问题2：你打算如何整理它们呢？ 请你将书包内放置的物品统统拿到你的面前吧！ 3.物品整理 下面让我们来看看如何整理我们的书包吧！ 步骤 1：把书包里的所有东西全部取出来。哪怕是一张纸都不要放过哦！ 步骤 2：请你浏览自己的课表。边看边思考： 问题 1：明天上什么课呢？ 问题 2：上这些课需要准备哪些物品呢？ 下面请你把需要用到的物品都放入自己的书包中吧！如课本、练习本、笔袋、水杯。 4.物品放置 确认好要带的东西后，请你将物品按照类别，从大到小，从里到外依次放入书包内。提示：不同的物品可以放入不同的隔层哦。 5.检查确认 最后，检查确认自己所需要的物品是否已经全部装好。 在这里，张老师送给大家一个小妙招：我们最好在前一天晚上写完作业之后，就把自己的书包整理好，当天出门上学前再检查一遍，避免产生遗漏。 教师总结：我们一起来回顾一下整理书包的流程吧！ ①物品准备 ②物品整理 ③物品放置 ④检查确认 三、交流分享，展示评价 1.好物推荐 想要书包里更有条理，请你想想，除了整理的方法外，你有哪些收纳好物可以推荐呢？ 在整理书包的过程中，我们可以把不同学科要用到的东西放入专门的文件袋里。如语文文件袋、数学文件袋，美工工具袋等。当然啦，你还可以根据自己的需要设立其他的专门的收纳袋哦。 2.成果展示 请你整理自己的书包，将整理后的书包拍张照片，展示给大家看看吧！ 3.评一评 你还可以根据实际情况，用打勾或者涂色的方式，完成评价表中的自我评价和家长评价这两项！ 评价内容 自我评价 家长评价 同学/老师评价 了解整理书包的方法 会独立整理书包 养成每天整理书包的好习惯 四、知识拓展 接下来，还有一个选书包的小秘籍送给大家。 同学们，你们知道在选择书包时应该注意什么吗？ ①选择双肩包。单肩包会使我们两侧的肩膀受众不均匀，久而久之会造成脊柱侧弯，影响生长发育。 ②选择重量轻的书包。上学要带的东西可真不少，重量轻的书包可以让我们的小肩膀也轻松一些。 ③选择包带较宽，且有垫子的书包。太薄太窄的书包带会勒到肩膀，影响血液循环。 ④选择背面有软垫子的书包，背面的软垫子可以避免书包里的物品硌到我们的背部，提升舒适性。 五、课堂小结 本节课你学习了哪些内容呢？我们一起来回顾一下吧。这节课我们认识了书包中的常见物品，了解了书包收纳的流程和方法，还动手完成了书包的整理。 除了书包的整理，大家也可以试着进行抽屉、衣柜的整理。还等什么，赶快和爸爸妈妈一起动手试试吧！ 希望大家都能学会整理书包，养成整理收纳的好习惯。 这节课就到这里，小朋友们再见啦！ 六、作业布置 1.在家练习收拾书包和摆放书本，并根据实际情况，完成书第19页的“劳动评价表”。 *2.录制一个整理 ... ...
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