三年级语文下册全册复习教案

人教版三年级下册语文复习教案 单元复习教案 第一单元 复习目标： 1. 掌握第一单元的生字词。 2．会写语文园地中的日积月累内容。 3．能按课文内容填空。 复习内容: 第一单元的知识 复习过程: 一、复习第一单元要求会认的生字。 1．请小朋友们翻到课本161页，同桌互相考生字。 2．要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 3．出示课件，开火车认读生字。 4．复读学生读错频率较高的生字。 5．指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习课文，检查背诵。 小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！ 1．采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。 2．指名背诵课文。 3.课件出示，指名回答。 一身_____的羽毛，一对_____的翅膀，加上_____似的尾巴，凑成了_____的小燕子。　　 的草， 的叶， 的花，都像_____似的聚拢来，形成了_____的春天。小燕子从_____赶来，为春光增添了许多_____。燕子____着身子在天空中_____过，_____地叫着，有的由这边的稻田上，_____飞到了那边的柳树下边；有的_____过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_____开去。　 补充修正： 三、复习第一单元要求会写的生字。 刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。 1．同桌互相检查认读。 2．课件出示：开火车读生字。 3. 复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4．堂上听写，集体订正。 四、复习语文园地一。 1．自由读一读我的发现的五组词语。 2．背诵《咏柳》《春日》，默写。 五、练习。 聚（ ） 增（ ） 翩（ ） 漾（ ） 稻（ ） 符（ ） 骤（ ） 曾（ ） 篇（ ） 羡（ ） 蹈（ ） 付（ ） 胀（ ） 剪（ ） 堂（ ） 倦（ ） 咏（ ） 宾（ ） 张（ ） 箭（ ） 裳（ ） 圈（ ） 泳（ ） 滨（ ） 蓬（ ） 仿（ ） 载（ ） 沾（ ） 装（ ） 拂（ ） 缝（ ） 访（ ） 裁（ ） 钻（ ） 妆（ ） 佛（ ） 第二单元 复习目标： 1. 掌握第二单元的生字词。 2．会写语文园地中的日积月累内容。 3．能按课文内容填空 复习内容:第二单元的知识 复习过程: （一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。 （二）复习课文。 1．采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。 2．指名背诵课文。 3．出示填空： 翠鸟的颜色非常_____。头上的羽毛像 橄榄色的_____，_____了翠绿色的花纹。背上的羽毛像_____。腹部的羽毛像赤褐色的_____。　　翠鸟小巧_____，一双_____的眼睛下面，长着一张_____的嘴。翠鸟鸣声_____，爱_____疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_____翠鸟锐利的眼睛。它_____苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。　　　 听到消息后，居民们_____走出家门， _____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，_____冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的_____。 补充修正： （三）复习第二单元要求会写的生字。 1．请小朋友们翻到课本168页，同桌互相考生字。 2．开火车认读生字。 3．复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4．堂上听写，集体订正，及时反馈。 （四）复习第二单元复习要求会认的生字。 1．请小朋友们翻到课本163页，同桌互相考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2．开火车认读生字。 3．复读学生读错频率较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 4. 课件出示，指名回答 秆（ ） 陡（ ） 饲（ ） 喘（ ） 复（ ） 杆（ ） 涉（ ） 词（ ） 端（ ） 腹（ ） 犁（ ） 殊（ ） 泛（ ） 骤（ ） ... ...