1.1巧妙的设计 分层练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 巧妙的设计 分层练习 基础题 一、填空题 1．设计师必须从材料的属性、　 　、成本和　 　等方面去选择材料设计实用产品。 2．为了验证设计是否可行，设计师通常会根据　 　制作样品，并进行观察和测试。 3．许多物品的设计随着　 　不断创新。 4．设计师在设计某个产品时，首先考虑人们的　 　。 5．拉链是一种用途很广泛的　 　用品。 二、判断题 6．设计师常会在原物品的基础上添加新的结构，以实现新的功能。 7．学会分析问题找到问题的根源，才能有效的构思设计改进物品。（　　） 8．手机的设计首先应用于日常生活。（　　） 9．易拉罐、旧报纸、啤酒瓶、纸盒等废物都可以通过巧妙的设计改造成新的物品。（　　） 10．拉链头的边角设计成圆弧形是为了不刮伤人。（　　） 三、单选题 11．关于设计制作方案，下列说法正确的是（　　）。 A．综合运用科学、美术、数学等知识和技能 B．充分发挥自己的创造力和想象力 C．以上两项都是 12．探究小组在改进雨具的制作中遇到了困难，下列建议不可行的是(　　)。 A．放弃改进 B．征集金点子 C．在实践中反复验证改进 13．对雨具等产品进行改造时，首要目的是(　　)。 A．提高美观程度 B．提高实用价值 C．增强趣味性 14．下列说法错误的是(　　)。 A．任何发明都需要在实践中不断改进 B．科学是不断进步的 C．改进雨具是生产厂家的事情，和我们无关 15．针对伞太长收纳不方便的问题，设计师设计了（　　） A．折叠伞 B．挂绳或弯钩雨伞 C．长后摆雨伞 提升题 四、简答题 16．通过具体事例说说采用先进技术的创新设计是怎样改变人们的生活？ 人们对一个物品的需求往往是多方面，请举例说明，设计师又是怎样满足人们的需求。 答案解析部分 1．功能；环保 2．设计图 3．技术进步 4．实际需求 5．日常 6．√7．√8．√9．√10．√11．C 12．A 13．B 14．C 15．A 16．例如：以火车为例，到目前为止，经过四代的发展，速度越来越快，极大方便了人们的交通。 17．例如暂时用铅笔时，我们既需要用它来写字，又希望能方便修改，于是设计师在铅笔的末端添加橡皮来满足人们的需求。