7.3简约复式条形统计图 预习案 一、预习目标及范围 1、经历读复式条形统计图、交流、讨论等认识特殊复式条形统计图的过程。 2、认识特殊复式条形统计图，能用特殊复式条形统计图有效的表示较大数据。 3、体会用特殊统计图表示数据的实际意义和作用，丰富实践经验。 二、预习要点 1. 观察“西苑小学6岁至12岁学生平均身高统计图”，这个图有什么特点？ 2.思考：从0到100有一条白条，这是为什么？ 3.第一个大格表示（ ）厘米，上面每个大格表示（ ）厘米。 100上面每个大格中间还有（ ）个小格。 100以上的每个小格表示（ ）厘米。 4.想一想：用第一个大格表示100有什么好处，会不会影响数据的直观性？ 5.知识点小结。 我们在表示比较大的数据时，而且数据之间的差距又比较小，这时在第一格用（ ）或（ ）表示较多数据，这样既可以有效地表示数据，又可以使统计图简单、整齐、美观。不会影响数据的直观表示。 三、预习检测 1．某超市甲乙两种产品，9﹣11月份的销售情况如图： ●注：深颜色是乙品牌． 现有以下说法，正确的选项是：（ ） ①9﹣11月，每月的销量都是甲品牌大于乙品牌； ②9﹣11月，甲品牌的利润大于乙品牌； ③9﹣11月，甲乙两种产品的平均销量都在150件以上； ④照这样估计，12月份的销量应该很乐观． A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 2．常用的复式条形统计图有 和 两种． 3．淘气把调查的六一班同学最喜欢的学科的情况制成了下面的统计图．从图中可以看出 A．一共调查了35名同学 B．喜欢数学的男生比女生少 C．参与调查的男生共19人． 探究案 一、合作探究 1.自主学习 2.交流合作(小对子交流) 看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。 3.共同探究。(小组内交流) 探究1： 观察“西苑小学6岁至12岁学生平均身高统计图”，这个图有什么特点？ 思考：从0到100有一条白条，这是为什么？ 探究2： 第一个大格表示（ ）厘米，上面每个大格表示（ ）厘米。 100上面每个大格中间还有（ ）个小格。 100以上的每个小格表示（ ）厘米。 想一想：用第一个大格表示100有什么好处，会不会影响数据的直观性？ 4.汇报展示。 二、随堂检测 1. 调查本校各年级女生和男生的人数，填在统计表中。 小学各年级人数统计表 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 合计（人） 男生（人） 女生（人） 2.用复式统计图表示本校男生、女生的人数。 小学各年级男女生人数统计表 参考答案 预习检测： 1．解：通过观察复式条形统计图可知， ①说法中，因为条形图中蓝色高于褐色所以正确； ②说法中，因为我们不知道成本，所以不能说谁的利润大；所以不正确； ③说法中，因为图中最低的销量也达到了150件，所以平均一定在150件以上，所以说法正确； ④说法中，因为从图中可以看出整个销量呈现上升趋势，所以说法正确； 可见①③④说法正确； 故选：B． 2．解：常用的复式条形统计图有竖式和横式两种． 故答案为：竖式，横式． 3．解：A．一共调查的人数： 3+4+8+5+6+4+2+3=35（人）； 答：参加调查的人数共有35人． B．从条形统计图看出喜欢数学的男生比女生多； C．参与调查的男生：3+8+2+6=19（人）． 答：参加调查的男生共有19人． 故答案为：AC． 探究检测： 1. 年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 合计（人） 50 50 56 56 58 60 男生（人） 20 25 32 26 25 30 女生（人） 30 25 24 30 33 30 2. 小学各年级男女生人数统计表 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
