七色光之歌 教学目标 1. 认识并掌握学会演唱波音。2. 以明亮、圆润而和谐的声音演唱歌曲《七色光之歌》，表现歌曲活泼、热情、生机勃勃的情绪。 教学重点 1.唱准波音、下滑音，把握休止符时值。2.学唱歌曲《七色光之歌》。 教学难点 以轻柔、甜美的声音完成整首歌曲《七色光之歌》的演唱。 教 学 过 程 教师活动 学生活动 个性设计 教学过程一．组织教学 1．师生问好 2．复习新疆歌曲《在葡萄架下》。二．谈话导入1. 课件展示教学目标任务。2. 聆听歌曲《七色光之歌》感受歌曲欢快，活泼的情绪。3. 出示歌谱展开歌曲的分析a. 歌曲可分为主歌和副歌两个部分。b. 歌曲主歌部分聆听。c．歌曲副歌部分的聆听。三．歌曲的学唱1. 初听歌曲。（互动话题：说说这首歌的情绪。）2. 随琴学唱歌曲。（互动话题：找出难唱的地方、特殊符号、解决的办法。）3.歌曲副歌部分的重音记号和波音记号的演唱学习。4. 全体同学完整唱。（要求：全体完整唱并进行艺术处理，情感与力度、情感与歌词的关系）四．分组演唱歌曲《七色光之歌》 （要求：1.男女分组演唱。2.比赛的形式。）五．课堂小结互动话题： 1．用怎样的声音来演唱《七色光之歌》。 2．这首歌带来音乐情绪。 3．拉歌比赛给我们带来的感受。4.教师总结。六．下课布置作业。 1.学生齐唱，复习新疆歌曲《在葡萄架下》。2.认真聆听歌曲，感受歌曲的欢快，活泼的音乐情绪。3.跟着琴声学唱歌曲。4.全班完整的演唱歌曲。5.分组进行比赛。 作 业 完整的演唱该首歌曲《七色光之歌》 板书设计 多媒体出示歌谱 教学反思： 在教《七色光之歌》一课中，我围绕音乐课标里的“以审美为核心，以兴趣爱好为动力”的理念实施教学的整个过程。通过师生合作，生生互助的教学方法营造了轻松愉快的学习氛围，主要是是为了教学歌曲来展开了一些列的教学设计环节，呈现出了音乐课轻松愉快的心情。 《七色光之歌》是是一首传唱不衰的儿歌，这首歌曲通过儿童的眼睛观察到赤橙黄绿青蓝紫七种色彩组合成的斑斓世界是一个迷人的世界，歌词简练，形象鲜明，旋律明快活泼，热情而富有幻想，表现少年儿童对美好未来的憧憬。整个教学过程以听、学、表演这三个步骤进行教学，歌曲的旋律也非常朗朗上口所以孩子们和我想象的一样，学习的很认真也很开心，基本上达到了我要求的效果。 对于课堂导入语言设计得是否新颖别致、吸引学生注意力、调动学生学习兴趣、引发学生求知欲这方面我做的不够好，导致整个课堂的音乐氛围不是很好，学生参与的积极性也不是特别的浓烈，学生互动环节的方面少了很多，学生也没有在完全的动起来，致使整堂课都在很平的教学设计中完成，虽然也算顺利，但对于我一个年轻教师在教学中出现的以上问题，我也在认真的反思和总结中，希望通过更多的教学实践和训练，来提高我在课堂中出现的以上问题，我也想起我之前看过的一句话：“一个精彩的导入，不仅能激发学生的学习兴趣，求知欲望，还能使一节课起到事半功倍的效果。”这将是我有待提高的地方。 ... ...
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