中小学教育资源及组卷应用平台 北京教育-出卷网-心理健康七年级下册教学设计 课题 第八课 心灵之约第一节 学会寻求帮助 单元 一 学科 心理健康 年级 七下 教材分析 通过课程讲解，学习什么是求助，遇到困难时，利用社会支持系统寻求帮助，以及如何寻求帮助，让学生明白积极寻求社会的帮助是生活的智慧。 学习目标 1.明白什么是求助，并清楚地表达自己的求助愿望2.敢于在困难时积极寻求帮助3.学会如何寻求帮助，解决自己的问题 重点 明白什么是求助，并清楚地表达自己的求助愿望。 难点 学会构建自己的社会支持系统，积极寻求帮助 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 现代社会分工很细，任何人都不可能“包打天下”，要成功地办成一件事，离不开他人的帮助与合作。云借助风的力量而聚集到一起并降下雨雪骸雹;花借助蜂蝶的力量传播花粉而绽放万紫千红。当你遇到困难时，你会主动向别人寻求帮助吗 “贴鼻子”游戏游戏规则1.第一次游戏：一个学生蒙住双眼，其他学生不能给予任何提示；由蒙眼学生独自将鼻子贴到画像上。2.第二次游戏:蒙眼学生在上面找位置，其他同学在下面帮忙提示:往左、往上、对了、贴。通过“贴鼻子”游戏，你得到了什么启示？参考答案：在本次活动中，我们可以感受到单凭自己的力量在有些时候不能顺利解决问题,在其他同学的帮助下我们才能圆满完成本次任务。所以，个人的力量是有限的，在而对困难时，我们要灵活应对，充分利用身边的资源，主动向他人寻求帮助。 参与游戏思考问题，讨论 通过游戏，带给学生的启示，会让学生明白寻求帮助的意义 讲授新课 阅读教材P82思考问题：小明该怎么做？参考答案：小明应该调整心态，遇到困难时不要觉得不好意思或者不情愿，应该主动求助同学和老师，才能得到更好的帮助。小组讨论：什么是求助？求助不是脆弱，不是懦弱，不是软弱，更不是不自信的表现，是一种生存能力。小调查你曾经因为不知道一些事或者不会做一些事而感觉尴尬吗 那种感觉是怎样的 你为此做了什么 如果你需要帮助时不寻求帮助，这会不会导致更多的问题呢 回忆某次因为你不知道怎么做某件事的时候，你请求谁的帮助 请求帮助的感觉如何 进入初中后，很多同学发现学习和生活上遇到的困难越来越多。正如小明那样，很想去请教别人，但是心里又很不情愿。这时该怎么办呢 有句歌词是这样写的:该出手时就出手。这不仅体现在学校生活中，更体现在日常生活的许多方面。我们要学会利用社会支持系统。所谓社会支持系统，就是个人在自己的社会关系网络中所能获得的帮助这种帮助包括物质和精神两个方面。有时候，有些事情靠我们自己的力量是无法解决的。这种情况下，我们就需要利用我们的社会支持系统帮助我们解决所遇到的困难。什么时候寻求帮助以及怎样寻求帮助，这都是能力的体现。当然，寻求帮助并不是一味地依靠别人，绝大部分事情都要靠我们自己解决。社会支持系统每个人都处在一个强大的支持系统中。每个人都相当于天上的一颗星星，星星周围都有很多很多的星星，璀璨的星空中，有一颗一定是你，也一定有一颗是为你而亮。如果你遇到困难，请写下你可以求助的人的名字家人同学，朋友社会专业的服务机构小结：积极寻求社会的帮助是生活的智慧阅读教材P83思考问题：结合本节课学习的内容，谈一谈这个故事说明了什么道理如果你的能力还不足以解决某些问题,那么要学会“求助"。就像故事里凶猛的大鱼求助小鱼的帮助一样。在人生的旅途上，许多时候，你是可以凭借自己的力量解决一些问题的。“自己的事情自己做”，老师和父母总是这么鼓励你，教育你从小就要做一个自强自立的人。这没有错!但是世界上有很多事情不是个人的力量能够解决的。特别是当你陷入生活的窘境或思路走进死胡同的时候，你选择求 ... ...
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