第2课 另一种创作工具———电脑绘画（第二课时） 教材分析 本课主要学习任务是运用《奇奕画笔》软件设计自己的卡通形象、制作贺卡，尝试不同的画法和效果，或用photoshop软件编辑处理图像，具有很强的实践性和探索性。运用自己熟悉的电脑软件绘制作品让学生产生成就感和满足感。对教师而言，应熟练掌握电脑相关软件的应用，且课前要做大量的工作，充分备好课，加强专研，提高综合业务素质，才能展现给学生一个神奇的电脑世界，达到开启心灵、发展潜能的目的。 二、 教学目标 1、知识与技能： 欣赏滤镜处理图像的各种效果，感受电脑的魔力—快捷、精致、美观、变化无穷。提升对电脑美术创作的学习兴趣。 指导学生学习几种滤镜的使用，主要有风格化效果、纹理效果、绘画效果；用《奇奕画笔》软件设计自己的卡通形象、制作贺卡。 2、过程与方法：欣赏、体悟、引导、交流、创设课堂的情趣性、自由性、多样性，实现“教”与“学”的良性互动。 3、情感态度与价值观： 欣赏电脑处理的精美图片，体悟其神奇的功能，激发学生美化生活的愿望和创作欲望。学会从实用、美观的 角度来 评价设计，体现设计的形式美。 三、 教学重点、难点： 1、重点：各种电脑画笔的使用效果、贺卡制作要点。 2、难点：自己的卡通形象设计、贺卡的设计构思与创意。 四、课前准备： 教师准备：多媒体课件、滤镜处理的实例、主题设计实例。 学生准备：课前收集有关贺卡制作的资料，温习相关画图软件的使用。 五、教学过程：（第二课时） 教学环节 教师活动 学生活动 个人修改意见 一、导入播放图像设问 （1）欣赏、体悟教师展示滤镜处理图像的效果，如海市蜃楼虚幻景象。（2）导思a.你知道这是利用什么软件制作的吗？你了解它吗？学生：利用课前收集的知识向全班作简单介绍，发言可互相补充。投影：photoshop、滤镜。b.你最欣赏其中的哪种效果？说说你的感受。教师注意启发学生联想，说出心里的真实感受，适时点拨。 学生自主感悟其精彩、神神奇、趣味，体会与手绘作业的反差。学生交流发言学生讨论、发言交流 二、新课欣赏探讨讲授重点讨论归纳动手实践 解惑（重、难点的突破）教师讲授并演示滤镜的基本操作步骤。a.先打开几个做好的贺卡，让学生边欣赏边思考：贺卡的构成和设计要点投影：构成：文字和图像设计要点：1文字醒目，主题突出。2图像清晰，色彩明快。3文图协调，特征明显。4构思创新，个性突出。C．师生同步操作：对一贺卡作不同的滤镜效果处理，熟悉操作过程的同时从视觉感受中获取创意灵感。（4）实践主题设计：可多样化，如圣诞贺卡、新年贺卡、鼓励学生表现倾情、友情，如母亲节，也可是社会公益招贴，如关注弱势群体—献给残疾人的爱等。给学生提供自由创造的思维空间。学生当好一名设计师。教师当好学生的助手，技术指导，创意参谋。 学生与教师同步操作学生讨论、交流b.学生讨论，根据课前收集的贺卡资料，结合欣赏发言、交流。学生动手制作 三、回顾总结 （5）交流评议学生做好自己的设计，按照规定存盘，并打开在显示器上，互相观摩。自评、互评要作记录，教师点评要有典型性。 学生欣赏评论 四、课后延伸 (6)布置课后拓展。尝试编辑处理自己的照片；可以将人物编辑置入一张风景优美的异国风情的图片中，体验瞬间跨越时空的精彩 板书设计 第2课 另一种创作工具———电脑绘画 一、欣赏海市蜃楼虚幻景象 二、介绍photoshop、滤镜 三、贺卡的构成和设计要点 构成：文字和图像 设计要点： 1文字醒目，主题突出。 2图像清晰，色彩明快。 3文图协调，特征明显。 4构思创新，个性突出。 教后感： ... ...
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