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课件网) 第十课 我在长大 目录 应用与拓展 03 探索与发现 02 情景与问题 01 情景与问题 看看小时候得照片，与现在的自己进行对比，是否发现了很多变化？我们长高了，长胖了，学会了很多技能。 探索与发现 选择身体的一些基本特征，设计图表，记录自己身体的成长。比较过去的自己和现在的自己，看看有哪些变化。 除了观察照片之外，我们如何知道自己有哪些变化？ 我们把记录的数据绘制成曲线，就能得到自己的身高和体重曲线图。 探索与发现 探索与发现 我们可以跟父母交流自己的成长过程，总结在我们成长的过程中，身体方面有哪些变化，学会了哪些技能，并记录在表格中。 思考：除了身高体重之外有没有别的变化呢？ 随着年龄的增长，在不同的阶段学会的技能也不相同，这些技能对我们的生长发育都具有重要意义。 探索与发现 年龄 技能 10个月 会说话 1岁 会走路 3岁 会背古诗 ... ... 探索与发现 人的一生有哪些时期呢？ 探索与发现 人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青年期、中年期、老年期六个时期。 每个时期有什么特点以及有哪些要完成的事。 探索与发现 不同阶段 年龄 特征 婴儿期 0—3岁 婴儿期是发育最迅速的时期，是人一生中生长发育最迅速的阶段。 幼儿期 3—6、7岁 这时期的孩子骨骼和肌肉不断发育，身体动作变得更加协调。同时，语言能力以及人际交往能力增强，知识面逐渐拓展。 童年期 6、7—11、12岁 这一时期是儿童长知识、学文化的重要时期。心理和智力发育更为成熟，理解、分析、综合能力正在逐渐增强，开始形成自己的个性。 青年期 11、12—25岁 青春期是学习知识、用脑最多的时期，同时也是身体生长突增的时期，应注意营养的摄入、合理的休息和适当的体育锻炼。 中年期 25—60岁 中年前期身体状况稳定，精力充沛，是养育孩子，努力工作的重要时期。 老年期 60岁以后 这时期人的体质、体能逐渐减弱；皮肤弹性变差；骨质变脆，容易发生骨折；同时头发变白而逐渐稀少，牙齿脱落，视力减退，全身体抗力降低，易生病，需要更多的照顾。 总结： 人的一生经历了出生、生长发育、衰老和死亡，又通过养育下一代使生命得以延续。 所有的生物都会死亡，这是正常现象。 值得思考的是，怎样才能使我们有限的人生过得更精彩？ 探索与发现 应用与拓展 比较人、动物和植物的一生，并记录在表格中 生命周期的长短 一生要做的事 人 几十年 长大、学习、工作、玩乐 狗 十几年 长大、看家护院、陪伴主人 树 二三十年 长大、开花结果、供人观赏 应用与拓展 不同生物的生命周期长短不同，一生所做的事也不尽相同，但每种生物的生存都有其不可替代的意义，我们应该尊重每一个生命。 云杉，我国特有树种，是一种非常长寿的树木，目前世界上最长寿的云杉的寿命可以达到九千多岁。 短命菊，由于生长在干旱的非洲沙漠，所以只要下雨之后它就会抓紧时间生长、开花、结果等，整体寿命仅3-4周而已。 1.知道如何记录自己的变化。 2.了解人的一生的不同阶段。 3.比较不同生物的一生。 课堂小结： 1.人可以通过( )使生命得以延续。 A.生长发育 B.养育下一代 C.衰老 2、人类的一生不经过( )时期 A.婴儿期 B.幼儿期 C.童年期 D.青春期 E.中年期 F.老年期 3.人的一生经历了（ ） A、出生→生长发育→衰老→死亡 B、出生→衰老→生长发育→死亡 C、出生→衰老→死亡 巩固练习 B D A ... ...
