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课件网) 8 20以内的加法 8.4 7、6加几 1.在观察情景图，发现数学信息，再提问题并解答的过程中，学习7加几、6加几的计算方法。 2.能提出简单的加法问题，会正确计算7加几、6加几的加法。（难重点） 3.对情景图中的数学信息有兴趣，在提问题、解答问题的过程中获得成功的学习体验。 学习目标 情境导入 同学们，观察下图，从图中你知道了哪些信息？你能想到什么数学问题？ 探索新知 (教材P73 例题)提问题，并解答。 一共有多少只鸭子？ 7 + 5 = 12 探索新知 (教材P73 例题)提问题，并解答。 一共有多少只鸽子？ 7 + 4 = 11 探索新知 (教材P73 例题)提问题，并解答。 一共有多少只兔子？ 6 + 5 = 11 探索新知 (教材P73 例题)提问题，并解答。 一共有多少条鱼？ 6 + 7 = 13 1.(教材P74 练一练 第1题)摆一摆，算一算。 随堂小练 11 11 12 随堂小练 ＋ 8 6 14 = 2.(教材P74 练一练 第2题) 随堂小练 ＋ 6 7 13 = 2.(教材P74 练一练 第2题) 随堂小练 3.(教材P74 练一练 第3题)提问题，并解答。 一共有多少把绿伞？ 5 + 6 = 11 随堂小练 3.(教材P74 练一练 第3题)提问题，并解答。 一共有多少把黄伞？ 4 + 7 = 11 随堂小练 3.(教材P74 练一练 第3题)提问题，并解答。 一共撑开了几把伞？ 6 + 7 = 13 随堂小练 4.(教材P74 练一练 第4题)一共有多少只小鸡？ 6 + 7 = 13 我前面有6只小鸡，我后面有7只小鸡。 当堂检测 1. 算一算，填一填。 7 + = 7 5 10 8 9 6 + = 2 4 7 1 0 14 12 17 15 16 8 10 13 7 6 当堂检测 2. 比7+6大的数是（ ）。 ③ 当堂检测 3. 小华和小明一共跳了多少下？ 7 + 9 = 16 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 课堂小结 7、6加几的计算方法与9、8加几类似，也有接着数法和凑十法等方法。 计算5、4、3、2加几的进位加法时，可交换加数的位置，转化为9、8、7、6加几。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业
