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课件网) 六 象形统计图和统计表 摸球游戏 1.初步体验事件发生的不确定性，能根据摸球的数据解答相关的简单问题。（重点） 2.进一步体会用画“正”字的方法收集数据的简便性，能够把统计的数据用统计表表示出来，并能对数据进行简单的分析和计算。（难点） 学习目标 情境导入 同学们玩过摸球游戏吗？ 探索新知 班里举办有奖摸球游戏。(教材P57) 探索新知 班里举办有奖摸球游戏。(教材P57) 可能会摸出什么颜色的球？ 探索新知 班里举办有奖摸球游戏。(教材P57) 用什么方法记录两种球的个数呢？ 每人摸一个，用画“正” 字的方法记录摸球的结果。 (教材P57) （1）分别计算摸出两种球的数量，填在“合计”栏中。 颜 色 个 数 合 计 红 色 正 黄 色 8 4 （2）盒子中还剩下多少个红色球，多少个黄色球？ 50-8=42(个) 50-4=46(个) 答：盒子中还剩下42个红色球，46个黄色球。 探索新知 每人摸一个，用画“正” 字的方法记录摸球的结果。 (教材P57) 颜 色 个 数 合 计 红 色 正 黄 色 8 4 探索新知 （3）自己提出数学问题，并解答。 答案不唯一，如：红色的球和黄色的球一共摸出几个 8+4=12(个) 答：红色的球和黄色的球一共摸出12个。 1.下面是二(1)班学生在十字路口5分钟内记录的通过的汽车的种类和辆数。 (1) 统计并填写下表。 种类 轿车 出租车 公交车 货车 数量(辆) 15 5 2 3 当堂检测 1.下面是二(1)班学生在十字路口5分钟内记录的通过的汽车的种类和辆数。 种类 轿车 出租车 公交车 货车 数量(辆) 15 5 2 3 (2) ( )最多，( )最少，它们相差( )辆,出租车比货车多( )辆。 轿车 公交车 13 2 (3) 如果再通过1辆车，最有可能是( )。 轿车 当堂检测 1.下面是二(1)班学生在十字路口5分钟内记录的通过的汽车的种类和辆数。 种类 轿车 出租车 公交车 货车 数量(辆) 15 5 2 3 所提问题不唯一，如轿车比货车多多少辆 15-3=12(辆) 答：轿车比货车多12辆。 (4) 自己提出数学问题并解答。 当堂检测 当堂检测 2.下面是二(1)班学生本周图书借阅情况。 图书种类 童话 漫画 儿歌 其他 借阅人数(人) (1) 完成统计表。 9 15 6 5 当堂检测 2.下面是二(1)班学生本周图书借阅情况。 图书种类 童话 漫画 儿歌 其他 借阅人数(人) 9 15 6 5 (2) 借阅童话书的有( )人。借阅( )书的人最多。 漫画 (3) 图书室要新买一批图书，你有什么建议 喜欢漫画书的人数多，可以多购买漫画书。 （答案不唯一） 9 当堂检测 2.下面是二(1)班学生本周图书借阅情况。 图书种类 童话 漫画 儿歌 其他 借阅人数(人) 9 15 6 5 (4) 自己提出数学问题并解答。 所提问题不唯一，如喜欢看漫画书的比喜欢看童话书的多多少人 15-9=6(人) 答：喜欢看漫画书的比喜欢看童话书的多6人。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 通过本节课的学习，我们进一步体会用画“正”字的方法收集数据的简便性。 课堂小结 通过记录摸球游戏的数据，知道用画“正”字的方法记录数据比较简便。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 ... ...
