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课件网) 作者—马克吐温 部编版语文五年级下册 威尼斯的小艇 第一课时 学习任务一 创设情境 △ △ △ 威尼斯 水上之城 威尼斯 威尼斯的意思是“海中的城”。它是意大利著名的旅游城市，意大利就像一只长筒靴，而威尼斯就是这只长筒靴靴腰上的一颗明珠。 威尼斯没有街道，是一座水城。 学习任务二 整体把握 △ △ △ 任务二：初读课文，整体把握 1. 威尼斯的小艇是什么样子的？小艇的作用如何？请同学们自由朗读课文，读正确，读流利。每读完一个自然段停一会，想一想每个自然段写了什么？ 2. 交流：课文围绕小艇写了哪几方面的内容？ 3. 小组合作，学习生字词。 整体把握 课文第1自然段交代了小艇是威尼斯的主要交通工具； 第2—3自然段介绍了小艇独特的构造特点； 第4自然段讲了船夫高超的驾驶技术； 第5—6自然段详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。 整体把握 交流：课文围绕小艇写了哪几方面的内容？ 威尼斯 小艇 船艄 翘起 祷告 雇用 哗笑 纵横 dǎo gù zòng ní shāo qiào huá 保姆 mǔ 簇拥 cù 字词学习 纵横交叉 操纵自如 写的是河道交叉在一起。“纵”指竖、直，南北的方向，与“横”相对。 指船夫熟练灵活，得心应手。“纵”指放。 字词学习 尼 斯 纵 翘 艇 艄 垫 姆 雇 哗 祷 簇 码 字词学习 学习任务三 品味表达 △ △ △ 任务三：走进小艇，品味表达 1.请同学们仔细观察小艇图片。用自己的话描述小艇的样子吗？ 2. 自由读课文第2自然段，看看课文是怎样描写小船的样子和特点的？ 品味表达 观察小艇 观察小艇 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 把小艇比作“独木舟”特别形象，突出了小艇“长、窄”的特点； 把小艇比作“挂在天边的新月”特别形象，富有美感和诗意； 把小艇比作“田沟里的水蛇”特别形象，突出了小艇的灵活，随心所欲。 观察小艇 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ①静的感觉：船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。 ②动的感觉：行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 学习任务四 感受情趣 △ △ △ 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 感受情趣 小组讨论：你从哪里感受到了“情趣”？ 这就是意大利的古城———威尼斯。它位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，全城有117条纵横交错的大小河道，靠400多座桥梁把他们连结起来。只有西北角一条长堤与大陆相通，有“百岛之城”“千桥之城”“水上城市”之称。这儿风光秀美，古迹甚多，是驰名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹非凡，但城内没有汽车和自行车，也看不见红绿交通灯，小艇就是“公共汽车”。威尼斯的小艇同样闻名于世。 补充资料： 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具。 感受情趣 再读读课文第1自然段，看看你知道了什么？ 小艇对威尼斯的重要性，小艇是威尼斯主要的交通工具。 美国著名作家、演说家，美国批判现实主义文学的奠基人。 代表作品：小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历冒险记》《汤姆·索亚历险记》等。 马克·吐温 作者简介 1. 完成分层作业。 2. 抄写本课生字和词语。 作业设计 作者—马克吐温 部编版语文五年级下册 威尼斯的小艇 第一课时 ... ...
