2013-2014学年六年级上语文课时测评-22 古诗两首-苏教版（含答案）

22 古诗两首 课时测评方案 字词模块 一、看拼音，写词语。 pái huái yuán tóu huó shuǐ ɡōnɡ xínɡ tiān ɡuānɡ yún yǐnɡ 二、辨形、辨音组词。 三、解释下列词语。 观书：_____　 　示：_____ 学问：_____ 无遗力：_____ 绝：_____ 绝知：_____ 躬行：_____ 徘徊：_____ 句子模块 四、按原文填空。 1．古人学问无遗力，_____。 纸上得来终觉浅，_____。 2．半亩方塘一鉴开，_____。 问渠哪得清如许？_____。 五、解释诗句。 1．纸上得来终觉浅：_____ _____ 2．半亩方塘一鉴开：_____ _____ 3．问渠哪得清如许：_____ _____ 六、我能做判断。 1．本学期我们还学习了陆游的另一首诗《示儿》，这首诗表达了诗人对祖国统一的渴望。(　　　　) 2．《冬夜读书示子聿》这首诗告诉我们少年时代花的工夫就是到年老时也很难有所成就。(　　　　) 3．“半亩方塘一鉴开”采用的是比喻的修辞手法。(　　　　) 4．“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”自问自答，是设问的修辞手法。(　　　　) 读写模块 七、默写《观书有感》并回答问题。 _____ _____ _____ _____ 1．《观书有感》的作者是_ _____(朝代)著名的理学家_____。这首诗是借_____比喻_____。告诉我们_____ _____ _____。 2．《观书有感》这首诗写的是池塘里 的水，可是却用“观书有感”作题目，这是因为_____ _____。 参考答案 一、略 二、略 三、观书：读书。　示： 指 示、训示。　学问： 指读书学习，有做学问的意思。　无遗力：用出全部力量，一点也不保留。　绝：极、最。　绝知：深入、透彻地理解。　躬行：亲自实践。　徘徊：在一个地方来回地走。 四、略 五、1.从书本上得到的知识终归还是有限的。　2.半亩大的方形池塘像一面镜子似的清澈明净。　3.要问池塘里的水怎么会这样清澈？ 六、1.√　 2.×　3.√　4.√ 七、1.南宋　朱熹　半亩 方塘清澈明净的形象　读书的体会　正像源源不断地活水使池塘变得如此清澈一样，人需要不断地读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开阔，更加敏锐　2.这首诗是以水塘的形象来作譬喻的