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课件网) . * 部编版语文五年级下册 威尼斯的小艇 威尼斯的小艇 XX学校 XXX 说 教 材 教材分析 教学目的 教学重点 说 教 法 学 法 说 教 学 过 程 教学难点 朗读法 讨论法 自主、合作、探究 激趣导入 整体感知 析文品赏 拓展伸延 文段对比，了解小艇特点。 合作探究，感受艇夫技术。 师生互动，体会小艇作用。 配乐读文，欣赏美丽夜景。 探究法 说 学 情 说 板 书 设 计 《威尼斯的小艇》是部编版五年级语文下册，第七单元的一篇精读课文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫高超的驾驶技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的美丽风光。 说 教 材 1、能够认读本课的生字词，有感情的朗读课文。 2、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。 3、领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。 说 教 材 通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。(目标二) 说 教 材 领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。（目标三） 说 教 材 学生进入小学高年级的第二个学期，有较强的独立识字能力，在阅读中，他们基本能把握文章的主要内容，有自己独特的见解，还能抓住关键词句，联系上下文和自己的积累，体会含义深刻的句子和作者的思想感情。学生已有一定的感悟文章表达方法的能力，但仍需加强。随着经验的积累，他们也懂得如何搜集资料帮助理解课文。 《语文新课标》指出：学生是学习和发展的主体。在教学中我主要采取朗读法、讨论法、探究法。在学法上，我主要采取“自主、合作、探究”的学习方式，真正的让语文教学变成学生的课堂。 说教学过程 说 教 学 过 程 边读边思考：“这篇课文主要讲了什么内容？” 小艇的样子 船夫的驾驶技术 小艇与人们的关系 说 教 学 过 程 文段对比，了解小艇特点。 说 教 学 过 程 文段对比，了解小艇特点。 说 教 学 过 程 文段对比，了解小艇特点。 a.威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 b.威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船尾有点翘，行动轻快灵活。 说 教 学 过 程 合作探究，感受船夫技术。 说 教 学 过 程 合作学习，体会小艇作用。 配乐读文，欣赏美丽夜景。 说 教 学 过 程 说 教 学 过 程 说 板 书 设 计
