2022-2023学年高中音乐人音版（2019）必修音乐鉴赏1.1 音乐要素及音乐语言 教案

音乐要素及音乐语言 目标呈现 1、在赏析《一杯美酒》这首歌时结合聆听及表现活动，进一步体会和寻找相似旋律的不断发展与演变音乐形式要素所勾勒出的、独特的民族音乐风格和年轻姑娘对美好情感的追求。 通过感受乐曲旋律的情绪的变化，能够敲击麦西热普固定节奏型。 能够了解新疆维吾尔族音乐的发展手法、节奏、旋律特点的基础上，理解维吾尔族音乐的特点。 教学重难点 引导学生聆听《一杯美酒》，感受旋律的情绪变化，分析作品采用的音乐要素。 三、教具准备 多媒体教学 课件 四、教法 情景教学法、欣赏教学法、讲授法、演示法、讨论法等教学方法。 五、学法 观察、讨论、思考、记录、理解、记忆 六、教学过程 （一）导入 提问：大家上了这么久的音乐课，大家具体了解过什么是音乐吗？音乐有哪些要素？（出示课件） （二）新课教学 1、讲解音乐要素。（出示课件） 2、欣赏《一杯美酒》并思考歌曲的旋律与节奏有什么特点？（旋律欢快，节奏有律动感） 讲解新疆音乐的风格以及新疆音乐的兼容性。（出示课件） 新疆民歌从体裁方面的分类。（爱情歌曲，历史歌曲，劳动歌曲，生活歌曲） 新疆音乐兼容性的体现。（调性） 新疆歌曲的节奏特点，并学习麦西热普节奏（切分节奏：XXX X X X） 新疆民歌节拍特点（弱起） 《一杯美酒》歌曲旋律以及旋律线。（ ） 哼唱《一杯美酒》。 欣赏交响乐《轻骑兵序曲》感受音乐要素在作品中的体现并思考作品可以分为几个部分。（三个） 分段聆听《轻骑兵序曲》感受不同段落音乐要素的体现以及带给我们的感受。 总结回顾： 讨论两首作品带给我们的感受 回顾两首作品中有哪些音乐要素