《汽化和液化》学习任务单 【学习目标】 1.了解汽化现象，知道汽化有蒸发和沸腾两种方式。 2.了解液化现象，知道使气体液化的两种方法。 3.知道影响蒸发快慢的因素，知道蒸发过程中要吸热，有致冷作用。 4.知道沸腾的特征，能陈述沸腾曲线的物理含义，知道沸点、沸点与压强的关系。 5.了解蒸发和沸腾的区别和联系。 【课前预习任务】 看课本第176页至181页的内容。 【课上学习任务】 一、汽化 1.汽化的概念：物质由 变成 的过程。( 热过程) 。 2.汽化的两种方式： （1）蒸发：在 温度下都能发生的，并且只在液体 发生的 的汽化现象。 ①影响蒸发快慢的因素：液体的 ，液体的 ，液体 。 ②蒸发吸热（降温致冷） （2）沸腾： 温度下，在液体 和 同时发生的 的汽化现象。 ①沸点：液体沸腾时的 。 ②沸腾的条件：达到 ，继续 。 ③沸腾的特点：继续 ，温度 。 （3）液体沸点与气压有关: 同种液体的沸点会随着气压的升高而 。 （4）蒸发与沸腾的区别及联系: 二、液化 1.液化的概念：物质由 变成 的过程。（ 过程） 2.液化的方法： 和 。 【课后作业】 1.物质由 态变为 态的过程叫汽化，汽化过程需要 热；汽化有两种方式，分别是 和 。 2.物质由 态变为 态的过程叫液化，液化过程需要 热；液化有两种方法，分别是 和 。 3.液体沸腾时的温度叫 。在1标准大气压下，水的沸点是 。 4.蒸发和沸腾的区别是：蒸发现象在 温度下都能发生，沸腾现象只在达到 时才能发生；蒸发现象只发生在液体 ，沸腾现象同时发生在液体的 和 。 5.写出下列物态变化的名称。 （1）洗过的湿衣服晒干了： ； （2）夏天清晨，在草地上出现的露水： ； （3）初春的早晨，大雾弥漫： ； （4）洒在地上的水不一会儿就变干了： 。 6.小宇将一个不透气的透明塑料袋中滴入适量酒精，将塑料袋内空气尽量排出，用线把袋口扎紧。 （1）将这个瘪的塑料袋沉入90℃的水中，塑料袋很快鼓了起来，同时袋中的酒精也消失了，这是因为酒精从热水中 （选填“吸收”或“放出”）热量，由 态变成 态，充满了整个塑料袋。 （2）然后将鼓起来的塑料袋放在空气中，塑料袋会 （选填“更鼓”或“变瘪”）， 态的酒精变成 态，这是利用了 （选填“压缩体积”或“降低温度”）的方法使气体 （选填“汽化”或“液化”）。 7.在卫生间洗澡时，室内的玻璃镜面变得模糊不清，洗完后过一段时间，镜面又变得清晰，镜面上发生的两种现象对应的物态变化是（ ） A.都是液化 B.都是汽化 C.先液化后汽化 D.先汽化后液化 8.下列事例中，目的是为减慢蒸发的措施的是（ ） A.用电热吹风机将头发吹干 B.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内 C.将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D.用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开 9.如图1所示，在大烧杯中盛有水，小试管中装水后放入大烧杯中，在对大烧杯加热的过程中小试管中的水( ) A．不能达到沸点 B．能够达到沸点，但不能沸腾 C．能够沸腾 D．能否沸腾取决于当时的气压 图1 10.在探究水的沸腾特点时，所用实验装置如图2甲所示。 （1）组装实验装置时，支撑烧杯的铁圈和悬挂温度计的铁杆，应先固定_____（选填“铁圈”或“铁杆”）。 （2）实验过程中，烧杯上方的“白气”是水蒸气_____（填物态变化名称）的结果。 （3）水沸腾时温度计的示数如图乙所示，水的沸点为_____℃，说明当时水面上方的大气压 1标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）；继续加热，温度计的示数将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （4）图丙是根据实验数据作出的图象。由图象可知，将水加热至沸腾的时间较长，其原因可能是_____（选填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”）。 （5）已知在1标准大气压下，水银的沸点为357℃，酒精的沸点为78℃，在本实验中，应选用 （ ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
