第一节 电磁铁 教材要点全解 1.什么是电磁铁？电磁铁为什么能把铁质物体吸起来？（根据教材第17-18页概括） 解答：由铁芯和缠绕在铁芯上的导电线圈组成的装置叫电磁铁。电磁铁通电后产生了磁性，把电能转化为了磁能，就能够把铁质物体吸起来了。 2.电磁铁的磁性与哪些因素有关？（见教材第18页） 解答：电磁铁磁性的强弱与导电线圈匝数、电流大小等有关。当电磁铁的导电线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；当电流一定时，电磁铁的导电线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。 一、填空题 1.丹麦科学家_____在实验中发现了电生磁现象。 2.电磁铁是由_____和_____组成的装置。 3.当电磁铁的导电线圈匝数一定时，用的电池越多，电磁铁的磁性越_____；用的电池越少，电磁铁的磁性越_____。 二、选择题 1.在（ ）上缠绕导电线圈可以制成电磁铁。 A.木棍 B.铁钉 C.塑料棒 2.用通电的电磁铁靠近回形针，回形针（ ）。 A.会被吸引 B.会被推开 C.位置不变 3.在工农业生产中，人们经常利用电磁铁搬运较重的铁质物品。为了让铁质物品从电磁铁上掉落进卡车车厢里，科学的方法是（ ）。 A.让工人用手拽下来 B.减小电磁铁线圈中的电流 C.切断电磁铁的电源 4.奇奇在做“导电线圈匝数与电磁铁磁性强弱的关系”实验，下面做法有误的是（ ）。 A.选取三个导电线圈匝数分别是10圈、20圈、40圈的电磁铁 B.三个电磁铁接通电池的节数分别是1节、2节、4节 C.每次实验中的铁钉长度和粗细保持不变 5.君君制作了简易的电磁铁做实验，电磁铁的导电线圈匝数为20，要让钉尖吸引更多大头针，最合适的做法是（ ）。 A.改变导电线圈的缠绕方向 B.增加导电线圈的匝数 C.增加大头针的数量 6.下图是三个使用相同材料制作的电磁铁，其中磁性最强的是（ ）。 A. B. C. 三、判断题 1.在用自己制作的简易电磁铁测试磁性时，不可以长时间通电。（ ） 2.究究用通电的电磁铁没有钓起铁制“小鱼”，说明这个电磁铁没有磁性。（ ） 3.用电磁起重机搬运铁块时，电磁起重机把电能转化为了磁能。（ ） 4.进行“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”实验时，要保证电池节数、导线、铁芯等因素不变。（ ） 四、实验题 1.奇妙小组正在做电磁铁的实验，下图是他们制作的简易电磁铁装置。请你完成下面练习。 A. B. C. （1）电磁铁通电后，_____；断电后，_____。 （2）奇奇想要研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，在实验中，只能改变的条件是_____，由此可以选择_____和_____两个装置来验证猜想。通过实验，奇奇发现_____装置吸起的大头针更多，得出了以下结论：在_____相同的情况下，_____越多，电流越_____，电磁铁的磁性越强。 （3）妙妙选择了A和C两个装置进行实验，她探究的是电磁铁的磁性强弱与_____的关系。通过实验，妙妙发现_____装置吸起的大头针更多，得出了以下结论：_____。 参考答案 一、填空题 1.奥斯特 2.铁芯 缠绕在铁芯上的导电线圈 3.强 弱 二、选择题 1.B 2.A 3.C 解析：电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。因此为了让铁质物品从电磁铁上掉落进卡车车厢里，科学的方法是切断电磁铁的电源，让电磁铁的磁性消失。因此本题答案选C。 4.B 5.B 解析：想要吸引更多的大头针，需要增强电磁铁的磁性。电流一定时，电磁铁的导电线圈匝数越多，磁性越强。因此本题答案选B。 6.C 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 四、实验题 （1）产生磁性 磁性消失 （2）电池节数 A B B 电磁铁的导电线圈匝数 电池 大 （3）电磁铁的导电线圈匝数 C 当电流大小一定时，电磁铁的导电线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强 ... ...
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