【新课标】三语下28《枣核》核心素养分层学习任务单（含答案）

原创连载，转载出版必究 【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案） 28.枣核 一、单元阅读主题：有趣的故事 二、单元语文要素：了解故事的内容，复述故事。 三、本课素养目标： 文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。 语言运用：了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。【语文要素】 思维能力：品悟文章关键句，感悟人物特点，体会枣核的聪明勇敢。 审美创造：感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶势力做斗争的精神。 教学重点和难点： 默读课文,了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分 积累与运用一（基础性学习单） 一、用“√”给加点字选择正确读音。 枣核(hú hé) 涨红(zhǎng zhàng ) 折腾(zhē zhé) 困住(kùn mù ) 爹娘（diē dī） 拉犁（lí niú） 牲口（shēngxìng） 妻子（qī nǚ） 政府（fǔ fù） 罢休（qù bà） 涨潮(zhǎng zhàng ) 打折(zhē zhé) 二、给下列多音字选择正确读音： 1．他的脸涨（zhǎnɡ zhànɡ）得通红，情绪异常高涨（zhǎnɡ zhànɡ）,说:“河水涨(zhǎnɡ zhànɡ)了!” 2．这两批货物都打折(zhē zhé shé)出售,严重折(zhē zhé shé)本,他再也经不起这样折(zhē zhé shé)腾了。 三、选择正确的答案。 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A.枣核（hé） 爹娘（diē） B.拉犁（lí） 罢休（qù） C.妻子（qī） 折腾(zhē ) D.涨红(zhǎng) 牲口shēng） 2.选出下列每组中加点字读音与其他三个不一样的选项。 （1）A.门缝 B.石缝 C.缝补 D. 夹缝 （ ） （2）A.折服 B.折本 C.折腾 D.折飞机 （ ） （3）A.喝茶 B.喝水 C.吆喝 D.吃喝 （ ） （4）A.涨水 B.涨潮 C.上涨 D.涨红了 （ ） 3.下列词语解释有误的一项是（ ）。 A.岂能：不能。 B.善罢甘休：轻易地了结纠纷；心甘情愿地停止再闯。 C.作怪：比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。 D.大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。 4.选择恰当的关联词补充句子。 ( )庄稼人纳不上粮,( )衙役就把牛、驴都牵走了。 A.虽然……但是…… B.不仅……而且…… C.因为……所以…… 5.下列句子中关联词使用不当的一项是( ) A.枣核不光勤快,也很聪明。 B.枣核不仅勤快,而且很聪明。 C.枣核因为勤快,所以很聪明。 D.枣核既勤快，又很聪明。 6.从“枣核”帮助庄稼人惩治县官、衙役的事,可以看出他很( ),而且具有( ) 的精神。A.善良、勇敢B.惩恶扬善 7.课文题目“枣核”指的是（ ）。 A.大枣的核 B.一个孩子的名字 8.五回顾课文，根据故事情节的发展,把下面的小标题重新排序： 。 A.巧放牲口 B.智惩县官 C.喜得枣核 D.枣核勤快 E.爹娘发愁 F.枣核被捉. 9.课文通过枣核的故事告诉我们（ ）。 A.要做惩恶扬善的好人 B.要做坚强勇敢的孩子 C.要在正确看待自己的同时，做一个勤劳、善良、有智慧的人 10.下列说法有误的一项是（ ）。 A.枣核是一个既勤快又聪明的小孩子。( ) B.枣核最后用障眼法把牲口从县衙赶回来了。( ) 第二部分 积累与运用（拓展性学习单） 四.根据课文内容,完成下面的练习。 1.《枣核》是一则 故事，讲述了一个叫 的孩子,用自己的智慧帮助村民 . 、 的故事。 2.借助图示梳理课文内容。 3.根据课文内容补全情节图,并借助情节图口头复述故事。 五、按要求完成句子练习。 1.枣核说:“大家都不用愁，我有办法!”(改为转述句) . 。 2.枣核不光勤快，也很聪明。(仿写句子) （1）马老师 。 （2）我们的校园 。 3.将下列句子写得更具体更生动。 （1）描写人物生气的样子：县官 。 （2）描写人物高兴的样子。妹妹 。 第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单） 七、阅读课内片段,完成练习。 （一 ... ...