【高考领航】（创新版）（学生用书）2015届高考新一轮语文总复习考点突破课件：2-4 筛选信息、分析综合（3考点）

课件28张PPT。第四节　筛选信息、分析综合色味妙联 王志振 安徽定远县城隍庙里，有一副妙联，不仅有色有味，而且还具有警世作用： 泪酸血咸，悔不该手辣口甜，只道世间无苦海； 金黄银白，但见了眼红心黑，哪知头上有青天。 这副对联用“酸、咸、辣、甜、苦”五味对“黄、白、红、黑、青”五色，对得极为精巧，同时还包含着省人劝世的良苦用心。《考试说明》文言文阅读的分析综合主要集中在：(1)筛选文中的信息；(2)归纳内容要点，概括中心意思；(3)分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为C级。 “筛选文中的信息”，就是要求考生能够在基本读懂原文的基础上，根据要求准确把握文中所写的人、时、地、言、事、理、情等信息并筛选出来，从而体现出对文章的理解程度。 “归纳内容要点，概括中心意思”，指对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所说的道理进行综合的判断与推理，要求考生归纳某个论点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等。 “分析概括作者在文中的观点态度”，要求考生能够分析概括在叙述某一事件或说明某一道理时作者自己的看法，而不是单纯分析所述事件或所说道理本身的具体内容。作者在文中的观点态度就是作者对文中所写的人是赞颂、同情还是贬斥、讥嘲，对文中所写的事是拥护、肯定还是反对、否定。文章中，作者的观点、看法、态度有时表现得直露而显明，有时却表现得含蓄而曲折，因而这类题的难度也往往较大。综观近几年文言文的考查，其命题主要有三点： 1．文言文阅读试题要求筛选的主要信息有：一是表现人物道德情操和举止特点的信息，二是非传记类文章中体现作者观点的信息。 2．归纳内容要点，概括中心思想，主要指对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所说的道理进行综合地判断与推理。3．文章中，作者的观点、看法、态度有时表现得直露而明显，有时却表现得含蓄而曲折，因而这类题的难度也往往较大。它要求考生从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进行较为准确的分析或概括。所谓“筛选文中的信息”，就是根据某种特定的需要，通过淘汰的方式挑选出相关的事实、事例。命题者常常依据所选文段中的主要材料或文章的主要信息，以某个标准为依据，编选若干文句，这些文句有的符合这个标准，有的不符合这个标准，然后将这些文句分别编为四项，往往有对有错，用这样的组题方式来考查考生是否准确地把握了文中的关键语句和主要信息。●精要 概述考点一　筛选文中的信息筛选文中的信息的能力，是一种难度较大的句意理解能力。它看似“奇崛”，但只要你按照文中提供的方法去训练，就一定能够大有收获。 ●典例 精析 (2013·福建卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 龙洞山记 [元]张养浩 历下多名山水，龙洞为尤胜。洞距城东南三十里，旧名禹登山。按《九域志》，禹治水至其上，故云。中有潭，时出云气，旱祷辄雨，胜国①尝封其神曰灵惠公。其前，层峰云矗，曰锦屏，曰独秀，曰三秀，释家者流居之。由锦屏抵佛刹山，巉岩环合，飞鸟劣②及其半。即山有龛屋，深广可容十数人，周镌佛像甚夥。世兵，逃乱者多此焉。依上下有二穴，下者居傍，可逶迤东出，其曰龙洞，即此穴也，望之窅然。余因默忆，昔韩文公登华山，穷绝顶，梗不能返，号咷连日。闻者为白县吏，遂遣人下之。尝疑许事未必有。由今观之，则韩文公之号为非妄矣。呜呼，不登高，不临深，前圣之训较然④，而吾辈为细娱，使父母遗体几同压没不吊⑤。其为戒，讵止殁身不可忘。窃虞嗣至者或不知，误及此，故记其事以告焉。游洞中者七，某官某；洞之外坐而宴饮者四，某官某，凡十有一人。时延祐龙集丁巳八月也。 (选自《钦定四库全书·归田类稿》) 【注】　①胜国：前朝。②劣：仅仅，才。③磬折：弯腰。④较然：明显的样子。⑤ ... ...